モダンな幼稚園。 準備グループでの友情についての会話

目標：「友達になれる」とはどういうことなのかについて子どもたちの考えを明確にし、状況を理解し評価することを教え、行動の動機を自主的に理解し、それらの動機を既存の行動規範と関連付け、ことわざや言葉を紹介する。友情についてのことわざ。

材料：おもちゃのピノキオ、V. シャインスキーの歌「友達と旅に出たなら」、「トゥルー・フレンド」、糸玉、テレビ、アニメ「世界はカラフルな草原のよう」の録音（DVD）

予備作業: 友情についての本のデザイン、友情についての詩や歌を暗記する。 友情についての物語を読んで話し合ったり、コミュニケーション ゲーム「タングル」を学んだりします。

会話の進行状況:

1. 問題の解決策。

子どもたちは先生と一緒に輪になって立っています。

教育者:皆さん、想像できますか？ 今日仕事に来たら、突然ドアの下で誰かがきしむ音が聞こえました。 私が誰を見たと思いますか？

私の父には奇妙な男の子がいました。

珍しい、木製。

彼はどこにでも長い鼻を突き出します。

これは誰ですか？ （ピノキオ）。

ご想像の通り！ よくやった！ ピノキオが私にこんな話をしてくれました。 彼とマルヴィナは空き地に座っていました。 ピノキオは絵を描き、マルヴィーナは糸をボールに巻きつけていました。 ピノキオはとても頑張りました。 彼は全身ペンキで覆われていたという。 マルヴィナは有名なきれいな女の子です。 彼女はピノキオに体を洗いに行くように頼みました。 しかし、彼は頑固になり、彼女に腹を立て、彼女からこの糸の玉を奪い、新しい友達を探しに逃げました。 こうして彼は私たちの幼稚園にやって来ました。

教育者:ピノキオ、なぜマルヴィーナからボールを​​奪ったの？

ピノキオ:分かりません、その通りです。

教育者:みんなと私がこのボールでどのようにプレーできるかを教えてみましょう。

ピノキオ:ああ、なんと興味深いことでしょう！

ゲーム「バルーン」をプレイします（輪になって）

見て。 みんな、丸まって。 今度はそれを左手に取り、親指に巻き付けて、私の右側に立っているユリアに渡します。 （子どもたちは順番に先生の動作を真似し、先生は子どもたちを指導します。）

教育者:そしてまたボールが自分のところに戻ってきました。 糸は切れることなく、細い糸が何本も絡み合って強くなっていきます。 私たちも同様です。糸が私たちを結びつけ、私たちの友情はさらに強くなりました。

子どもたち全員が輪になって集まりました

あなたは私の友人であり、私もあなたの友人です。

一緒に手を繋ぎましょう

そしてお互いに笑い合いましょう。

（先生が糸を巻き、子供たちは敷物の上に座ります）。

2. 会話。

教育者:皆さん、ピノキオがマルヴィーナからボールを​​奪ったのは正しいことだと思いますか?

子供たち：いいえ、そうではありません。 彼はマルヴィナを怒らせた。

教育者:はい、本当の友達は決してそのような行動をしません。 ピノキオが謝罪してマルヴィーナと和解することを願っています。 そして今、ピノキオに私たちと一緒にいて、「友情」とは何か、「本当の友達」とは誰なのかを聞いてもらいましょう。

ピノキオ:もちろん、私はここに残ります、本当に、本当にこのすべてを知りたいのです。

教育者：ジェーニャ、友達はいますか？

ジェーニャ:はい。 私には友達がいます、彼の名前は...

（何人かの子供たちに尋ねます）

教育者:なぜ彼らを良い友達だと思いますか?

子供たち：（子どもたちの答え）私の友達はいい人です。 彼はおもちゃを共有します。 私の友人は決して私を傷つけません、彼は私を助けます。 明るくて優しい彼です…

教育者:あなたは愛情を込めて友達を何と呼んでいますか?

（子どもたちの答え）。

教育者:大人でも友達になれますか？ （祖母、父、母、祖父）

子供たち：はい、彼らは私たちを愛し、世話をし、本を読んでくれるからです。 彼らは私たちに教えてくれたり、おもちゃやお菓子を買ってくれたり...

教育者:あなたはどのように思いますか。 犬はあなたの友達になれますか？

子どもたち：はい、できますよ。 彼女は私たちを邪悪な人々から守り、私たちと遊んでくれます。 家に住んでいるどんなペットでも友達になれます。

教育者:友情を強くするにはどうすればいいでしょうか？

子供たち：私たちは喧嘩したり、おもちゃを共有したりしてはなりません。 お互いに助け合ったり、友達を大切にしたり…

教育者:よくやった、友達になる方法をうまく説明しました。 その人は

良い友達を作ります - 喧嘩せず、おもちゃを共有し、仲間の世話をします。そして、友達が正しいことをする方法を知らない場合は、彼を助け、教えます。 友人が突然悲しくなった場合、彼はどうやって彼を元気づけるかを考えます。

友達

友達とはあなたのことを理解してくれる人です。

友達とは、あなたと一緒に苦しんでくれる人です。

友達は決してあなたを離れることはありません

友達は永遠にあなたと一緒にいます。

友達はあなたを決して傷つけません

友達とは、あなたのことをまっすぐに見てくれる人です。

そしてもしあなたにトラブルが起こったら、

あとは友人の助けを待つだけです…

友人と賢い人へのアドバイスが助けになるでしょう。

何かが内側からあなたを蝕んでいる場合。

そして、急に「暑い」と感じたら、

あなたは友達の肩に寄りかかります。

秘密を信頼できるのは友人だけです、

結局のところ、友達の間に裏切りはありません。

そして何百万もの友達がいる人は、

すべての王よりもはるかに裕福です。

そして周りに誰もいないときでも

あなたの親友は、目に見えないところであなたと一緒にいます...

友達を変えたら、新しい友達の方が良くなるとは思わないでください。 ことわざに、「古い友人は二人の新しい友人よりも優れている」というものがあります。

ピノキオ、みんなが何を言っているか分かりましたか？

ピノキオ:理解した。 私たちは友達の世話をしなければならず、彼らを怒らせてはなりません。

3. 体育分。

友達のところに来て、その手を取って、友達と一緒に旅に出よう（「友達と旅に出たなら」のドラマ化）。

4. 状況のシミュレーション。

（子供たちは椅子に座ります。）

教育者:ここで、いくつかの状況について一緒に説明します。

1. 詩を読む:

現在

エレナ・ブラギニナ

友達が私に会いに来ました

そして私たちは彼女と遊びました。

そして、ここにおもちゃが1つあります

突然、私は彼女のことが好きになりました。

グルービーなカエル、

陽気で、面白い。

おもちゃがないと退屈だよ

それは私のお気に入りでした -

でもまだ友達だよ

カエルを譲りました。

少女たちは正しいことをしたのだろうか？ この場合、あなたはどう行動しますか？

2.あなたの友達は病気です。 あなたは何をしますか？

3. あなたがトラブルに巻き込まれたら、友達はどう行動するでしょうか?

5. グループの伝統。

輪になって立ち、お互いの肩に手を置き、毎日の挨拶をしましょう。

勇敢で粘り強い人だけ

元気にゴールに到達します。

外出中は次のものも必要です。

長続きする友情の秘密を知りましょう。

一人はみんなのために、そしてみんなは一人のために。

6. 宿題。 結論。

教育者:皆さん、お父さん、お母さんが友情についての新しいことわざや格言を学んでいただければとても良いですね。 同意しますか? これはあなたの宿題です。 ピノキオ、あなた自身にとって何か新しくて興味深いことを学びましたか? そして今、漫画の断片を見ることをお勧めします 「世界は色とりどりの草原のようだ。」

DVD漫画「世界は色鮮やかな草原のようです。」

ピノキオ:とても気に入りました。 私はマルヴィーナを無駄に怒らせたことに気づきました。 本当に早くすべてを解決して謝罪したいと思っています。

教育者:みんな、ピノキオにボールをあげましょう。 彼はそれをマルヴィナに渡し、彼女と和解し、友人たちに私たちの素晴らしいゲームを教えるつもりです。 さようなら、ピノキオ！ ぜひまたお立ち寄りください。お友達とお会いできるのを楽しみにしています。

ピノキオ:さようなら。 必ず行きます。

就学前年齢の子供たちとの友情についての会話。 私たちは違うけど、一緒だよ！

会話の進行状況。

先生の話

この話はずっと昔、私が6歳の時の話です。 当時、私は両親と一緒にモスクワではなく、ウクライナの軍事都市にある祖母と一緒に住んでいました。 祖母が働いていたので、私は駐屯地幼稚園*に通いました。これは私が今まで訪れた幼稚園の中で最も大好きなものでした。 私たちは、読み、数え、書き、絵を描き、彫刻し、踊り、歌い、そして友達を作ることを学びました。 授業が終わったら、外に出て散歩しましょう！ 幼稚園の周りには素晴らしい前庭があり、その影に木造の家や車、ブランコ、メリーゴーランド、砂場などが「隠されていました」。 私たちはゲームを発明したり、兄や妹が家から持ってきた面白い歌を歌ったり、他の男の子と同じように戦争ごっこが大好きでした。 私たちはそれぞれ「武器」を持っていました。
「人を狙ってはいけません。それはできません」と私たちの教師、エフゲニア・ヴァシリエヴナは言いました。
しかし、私たちはただ笑いました。「この大人たちは、その武器が本物ではなくおもちゃの武器であることをどうして理解できないのでしょうか？」
ある日、そのグループに痩せていて背が低く、黒髪の少年が入ってきた。 彼は私たちの顔をじっと見つめ、その珍しい目が長く濃いまつ毛の下から輝いていました。
- みんな、会いましょう！ こちらはブリキです」とエフゲニア・ヴァシリエヴナさんは言いました。 - 彼は私たちのグループに行く予定です。
ティンはロシア語をあまり話せませんでした。 私たちはエフゲニア・ヴァシリエヴナさんから、彼のお父さんが軍人で、ベトナム出身であることを聞きました。 私たちは地球上でベトナムを見つけ、その新しい男性とより仲良くなり、すぐに完全に友達になりました。
生活はいつも通り続いた。 ティンは私たちと一緒にさまざまなゲームをしましたが、戦争中は決して脇に寄りませんでした。 ある日、私は彼を「捕虜にする」ことを決意した。
- 挙手！ - 私は彼のところに飛びついて叫びました。
ティンはゆっくりと振り返った。 銃は心臓のすぐ近くにあった。 ティンの恐怖に満ちた目は私を怖がらせた。 私は突然引き金を引いた。 おもちゃのピストルがカチッと音を立て、少年は地面に倒れて固まってしまいました... 恐ろしい悲鳴が聞こえました... 私は自分の声をほとんど認識できませんでした。 「私は人を殺した！」という考えが激しく湧き上がりました。 友達！ 彼はそこに横たわっている...動かない...私はそれを作っています、私はそんなつもりはありませんでした！ 歯はカタカタし、膝はガクガクと震えて立てなくなり、ぐったりしてしまいました。 私たちの医師のタチアナ・イワノフナがどのように駆け寄ってくるのか、ティナがどのように自分の心臓に耳を傾けるのか、どのように彼を腕に抱いて幼稚園の建物に駆け込むのかを見ました。 自分の白い指が銃に食い込んでいるのが見えた。 どうしたの？ なぜ彼は本物になってしまったのか…。
誰かが私を抱き上げて、しっかりと抱きしめてくれました。 それはエフゲニア・ヴァシリエヴナだった。 彼女は私をどこかに運んでいました。 道沿いに群がる男たちの興奮した顔にはほとんど気づきませんでした。 すべてが夢の中のようでした。
診察室でバレリアンをくれました。
「私が彼を殺した、私が彼を殺した」私は震える声で絶えずささやきました。
- いやいや。 ティナは気を失った。 「すべてはすでに過ぎ去ったのです」とエフゲニア・ヴァシリエヴナは私を安心させてくれた。 - ご存知のように、ティンは本物の戦争を見て、母親がどのように亡くなったかを見ました...あなたにとって戦争は遊びですが、彼にとってそれは悲劇であり、経験した悲しみです。 だからこそ、彼にとってあなたの銃は一瞬本物に見えたのです。 だからこそ、私たちは、子供たちが戦争ごっこをしたり、たとえおもちゃの武器を使ってお互いを狙い合ったりするのを好まないのです。
彼女は私の頭を撫でてくれました。 私は慎重に鼻を鳴らしながら、衰弱の波に少しよろめきながら、ティンがベッドに横たわっている保健室に向かった。 誰も私を止めませんでした。
- 許してください...友達...お願い...許してください。 望んでいなかった…考えもしなかった…
涙が詰まり、目がかすみました。 ティンの顔は見えなかったが、手のひらの温もりを感じた。 彼は私を撫でてくれました。
「私もあなたを怖がらせたくなかったのよ」と友人の静かな声が聞こえました。
この教訓は子供たち全員の記憶に残っています。 私たちはもう戦争をしませんでした、したくありませんでした。
何年も経ちました。 ティンと私はかなり大人で、お互いに遠く離れて住んでいます。彼はハノイにいて、私はモスクワにいますが、私たちは今でも友達です。
彼は今医者で、私は教師です。

*駐屯地幼稚園 - 駐屯地の軍人の子供のための幼稚園。

タスク:

- 「友人」、「友情」の概念を形成する。

- 他人の感情や行動を見て、理解し、評価し、動機付けし、自分の行動を説明することを教えます。

- 口頭コミュニケーションを発展させる。

- コミュニケーションスキルと子供同士の良好な関係。

- 親しみやすさと反応性を養います。

予備作業：

- 友情についての物語を読む：「三人の同志」、「青い葉」（V.オシーバ）、「幼なじみ」、「トラブルで知られている友達」（V.ドラグンスキー）。

- 友情や友達についてのことわざ、ことわざ、歌を学ぶ。

- 友達へのプレゼントを作る;

— 漫画「ブレーメンの音楽隊」、「動物の冬の小屋」を見る。

- 共同の誕生日。

- 子どもたちの絵の展示と子どもたちのディスカッション「My Friends」。

子どもたちは「スマイル」（音楽：V. シャインスキー）に合わせてグループに加わります。

教育者。 子どもたち、今日の授業は「フレンドシップクラブ」というゲームから始めることを提案します。 その糸が私たちを結びつけるでしょう。 ボールをパスするとき、誰もが仲間に優しい言葉をかけることができます。 後者はボールを受け取り、話しかけられた言葉を発音しながらボールを​​巻き始めます。 他人に良い言葉を言うのは簡単ですか？

誠実な友人は永遠にあなたと一緒にいます、

彼はあなたと同じ運命でつながっています。

手のひらの中でいつも強く

信頼できる、忠実な友人の手。

私たちが「Club of Friendship」というゲームと素晴らしい言葉から会議を始めたのは偶然ではありませんでした。 今日は友達と友情について話します。

友情って何だと思いますか？ 友達はどうやって選ぶの？ もっと友達を増やすにはどうすればいいですか？ 友達になりたくない人はどんな人ですか? なぜすべての人は愛されるに値するのでしょうか? 良い友達はなぜそれほど重要なのでしょうか? 同僚以外に誰があなたの友達になれるでしょうか？ お父さんやお母さんは友達になれますか？

いつの時代も、人々は友人や友情を大切にしていました。 このテーマに関することわざはたくさんあります。 どれを知っていますか?

問題なく友人と知り合うことはできません。

一人はみんなのために、そしてみんなは一人のために。

数字には安全性がある。

強い友情を斧で切ることはできません。

木は根を張って強くなり、人は仲間とともにいます。

100ルーブルを持っていませんが、100人の友達がいます。

1匹のミツバチがたくさんの蜂蜜を持ってくることはありません。

友人は困っていると知られています。

友達についての話を知っていますか？ 名前を付けてください。 （イラストを示します。）

V. オセーエワの物語「三人の同志」にぴったりのイラストはどれですか? どうしてそう思うの？ 男の子のうち、友好的な方法で正しいことをしたのは誰ですか? この物語に当てはまる四行詩やことわざは何ですか?

先生は、V. オセーエワの物語「青い葉」のイラストを見せます。

このイラストは何話のイラストですか？ 彼は何について話しているのでしょうか? カティアの行動をどう評価しますか？ 本当の友達って何をするの？

体育の授業が行われています

猫はネズミにこう言いました。

- 友達になりましょう

そして私たちの友情になろう

死ぬまで大切にしましょう。

「残念ですが」とねずみは言いました。

あなたの目標は近いということ、

そして私たちの友情は

非常に短い。

「まあ、」と猫は言いました。

私はあなたのことを理解できます

なるほど、賢いですね

マウスから外すことはできません。

子どもたち、友達と何をするのが一番好きですか? もちろん、遊びます。 これからパントマイムゲーム「Live Pictures」をプレイしていきます。 1つのサブグループに写真をあげます。 言葉を使わずに、ジェスチャーのみで、何が描かれているかを示して、他の誰もが推測できるようにする必要があります。

そして、もう一方のサブグループは自分たちでプロットを考え出し、その計画を他のグループに見せなければなりません。

よくやった、私たちのグループのフレンドリーなみんな。

そうすれば、次のタスクは一緒に、一緒に完了するしかありません。 （封筒を2枚取り出します。）

封筒には半分に切られた単語が書かれたカードが入っています。 あなたの仕事は、半分を見つけて単語にまとめ、読み、その単語からことわざを作ることです。 次に、その意味を説明します。

よくやった、これらの賢明な言葉はあなたの友好的な行動にぴったりです。

そして今、私たちはゲーム「キャタピラー」をプレイします。 ボールを取り、チェーンを形成します。 一緒にグループ内を移動していきます。 前の子供の肩に手を置きます。 前に立っている人のお腹と背中の間にボールを置きます。 このようにして、私たちは特定のルートをたどらなければならない1つの大きな芋虫になりました。

「友達と旅に出たら」の曲に合わせて、“芋虫”が集団の中を移動する。

子どもたち、ボールを置いて大きな円を作ります。 友情と友達についての歌を歌いましょう。

子どもたちは「強い友情…」の歌を歌います。

友達を大切にすれば、世界でもっと幸せな人生が送れるでしょう！

良いことをすれば必ず自分に返ってきます。 レッスンは終わりました。 ありがとう。

幼い子供たちにそのような深刻な話題を持ち出すのは時期尚早だと感じるかもしれません。 しかし、遅いよりは早い方が良いでしょう。 結局のところ、子供が世界を認識するための基本的な概念を開発するのはこの年齢です。 彼は愛、友情、そして許しが何なのかを理解し始めます。

教師は、赤ちゃんの頭に有用な内容を入れ込むという難しい課題に直面しています。 結局のところ、4、5歳の小さな子供でも彼に何が期待されているかを理解できるように、彼に非常に明確に説明する必要があります。 子どもたちとの会話の話題は多岐にわたりますが、まずは子どもたちに今関係のある話題に焦点を当てることが重要です。

子どもたちに友情や友人について話すことは何を意味しますか?

もちろん、2歳半から3歳までの子供たちが勉強する若いグループでは、友情についての会話を始めることはできません。 この年齢では、提示された内容を完全に理解することはできません。 時々教師は、何が悪いことで何が良いのかをほとんど理解していない子供たちに驚かれることがあります。

そして中間グループでは、年齢が適切で、子供たちはすでに幼稚園に行くことに慣れているため、彼らにとって他人は敵ではなく味方です。 子どもたちとの会話の目的は、自分の考えを明確に表現し、道徳の概念を提示することを教えることです。 そして、友情は、このような有益で教育的な娯楽に最適なトピックです。

中間グループの子供たちとの会話は、子供のニーズに応じて、一般的なものにも個人的なものにもなり得ます。 特に家族がそうするように勧めていない場合、みんなの前で自分の考えを表現するのがまだ恥ずかしいと感じる子供もいます。

友情とは何ですか？

友情のような複雑な概念は、一言で説明することはできません。 努力するだけでなく忍耐力も必要です。 子どもたちは遊びの形で物事をよりよく認識することが科学的に証明されています。 新しいゲームのルールを聞き逃さないように、子供たちに輪になって座って先生の話を注意深く聞くように頼んでみてはいかがでしょうか。

友情や友達についての子供たちとの会話は、質問から始める必要があります。 たとえば、あなたの中で親友がいるのは誰ですか? 誰もが応答する機会を与えられなければなりません。 最初は秩序を維持するのが難しく、子供たちの注意は常に散漫になりますが、試してみる価値はあります。 そして、ご褒美を約束すれば、子供たちはまったく不正行為をしなくなります。

次に、友達とは何かを明確に説明すると良いでしょう。 子どもたちのレベルでは、「友達になるということは、気分を害さないこと、おもちゃを共有すること、手伝うことを意味する。」というようなものでしょう。これもコミュニケーションである可能性があります。挨拶を忘れずに、子供の事柄に興味を持ってください。友人など

言い換えれば、友人とはいつもそばにいて、困難なときに助けてくれる人のことです。 たとえば、服を着たり靴を履いたりするために、靴ひもやスカーフの結び方を教えます。 いつもランチを一緒にする人。

もちろん、これは重要な考えを簡単な言葉で子供に伝えるための芸術です。 しかし、教育者は生徒のために何をしないのでしょうか? 結局のところ、幼稚園の目標は子供を楽しませるだけではなく、教えることです。

お子さんに友達を見つけるよう勧めるべきでしょうか?

まだ友達を見つけていない人がいる場合は、すぐに友達を見つけるように勧める価値があります。 最初に質問が続いたため、どの子が非常に内気で、どの子が教師の助けを必要としているかを把握するのは簡単です。 このような場合には、子どもと個別に話し合う必要があります。

子どもたちはほとんどの時間を幼稚園で過ごすため、教師は子どもの世界認識に大きく貢献することが期待されています。 親も子育てに直接関わりますが、幼稚園はそれ以上のことを教えます。

敬意を教えるのは簡単ですか？

友達はほとんどいないかもしれないが、他の子供たちも敬意を持って扱われなければならないことを強調することが重要です。 誰かが一緒にプレイする人がいないとわかったら、彼らは近づいてきて、その人をゲームに連れて行く必要があります。

子どもたちとの会話の話題

子どもたちの会話には十分な話題がありますが、この問題には賢明に取り組む必要があります。 毎日本格的なトレーニングを計画すべきではありません。 週に一度そのような会話をするだけで十分です。 また別の日には、提起された問題について思い出してください。

友情や友人について子供たちに話すことは、彼らの人生に非常に良い影響を与えます。 すでに幼稚園から、子供は温かい関係を学びます。 そして、おそらくこの友情は一生続くでしょう！ この点において教師は大きな役割を果たします。

子どもを育てる上での親の役割は何ですか?

親は、自分だけが子どもを育てる責任があることを理解することが重要です。 もちろん、子供たちは幼稚園で訓練を受けますが、親が家庭で子供たちに道徳的価値観を伝えなければ、これは何もありません。 教師は子どもを敵に回す敵ではなく、味方です。 彼はあなたの赤ちゃんの将来についても心配しています。

友情や友達について子供たちと話すなどの教育は有益であり、母親と父親にとって物事を楽にします。 親は子供の人生に関心を持つべきです。 これを行うには、子供が一日をどのように過ごしたかを毎回尋ねる必要があります。 こうすることで、子供が閉鎖的な人間にならず、自分の考えを表現することを教えることができます。

子供は光と水を必要とする繊細な植物であることを忘れないでください。 子どもたちにとって、それらは愛情と関心であり、優しく賢く育つための必須のビタミンです。 親が土壌に栄養を与えて、その後のトレーニングの形での情報がよく受け入れられるようにすることが重要です。 あなたが親切で理解のある子供に接すれば、彼はいつでも参考書のようにあなたに対して心を開いてくれるでしょう。