Psicología. Por qué la gente pelea Por qué los amigos no deberían pelear

Por lo general, después de un conflicto o escándalo, muchas personas se deprimen al darse cuenta de que, en general, estas escenas podrían haberse evitado. Cada pelea, de una forma u otra, deja su huella en las relaciones, y está en nuestro poder asegurarnos de que, recordando la comunicación con nosotros, los seres queridos experimenten emociones en su mayoría positivas.

Es muy importante sentir cuando una persona está al borde o cuando usted mismo apenas puede contenerse para no arrojar el negativo acumulado sobre el interlocutor. Si cortas el escándalo de raíz, será más fácil para ti darte cuenta de que has evitado una pelea seria. Sin embargo, seguro que tu oponente podrá apreciar tu sabiduría y flexibilidad para superar temas peligrosos.

que es una pelea

Si recurre al diccionario de Dahl, le dará la redacción bastante esperada de que una disputa ruidosa y una hostilidad mutua deben llamarse peleas. Todos sabemos lo que hay detrás de estas palabras, y las emociones negativas más vívidas que experimentamos cuando tuvimos la oportunidad de participar en una escaramuza con alguien aparecen de inmediato en nuestra memoria.

Es especialmente desagradable si tales recuerdos no están asociados con una vendedora en una tienda o un vecino gruñón, sino con personas cercanas y queridas para nosotros. Es importante entender que muchas veces el motivo de una pelea no es específicamente el tema que resultó ser un escollo para la pelea, por paradójico que parezca. Por lo general, las personas que han experimentado algunas emociones desagradables el día anterior o simplemente se sienten insatisfechas con algo durante mucho tiempo entran en situaciones de conflicto. Es decir, incluso si al final es posible resolver el conflicto, esto no es garantía de que la insatisfacción mutua quede en el pasado. Si a menudo comienza a tener malentendidos con alguien, busque una razón más profunda para este fenómeno.

Razones comunes para una pelea

1. No nos escuchamos

Cada interlocutor trata de transmitir su propia posición, sin permitir siquiera la idea de que pueda ser errónea. La mayoría de las veces, estamos tan convencidos de que tenemos razón que no tratamos de escuchar los argumentos del oponente; simplemente no estamos interesados ​​​​y no importa lo que diga, y la persona, por supuesto, lo siente de inmediato. Pone aún más esfuerzo en transmitir su punto de vista, y las cosas comienzan a calentarse. En este caso, el que es menos flexible en la conversación, considerándose correcto en casi todo, tiene la culpa.

2. No queremos ceder a la disputa y aceptar la verdad de otra persona.

Si desea que sus relaciones con sus seres queridos se desarrollen armoniosamente, es importante aprender a comprometerse. Algunas personas simplemente no son capaces de dar ese paso, considerándolo una especie de humillación o derrota personal. De hecho, una persona que sabe hacer concesiones, dándose cuenta de que el tema no es tan fundamental y no vale la pena incitar a la hostilidad, se distingue por una gran sabiduría.

Por supuesto, esto no significa en absoluto que deba olvidarse por completo de su opinión y estar de acuerdo con sus oponentes en todo, pero si el problema está realmente en el nivel de la vida cotidiana y no es muy importante, entonces sería bastante razonable no arruinar sus nervios una vez más. Solo di con calma: "Conoces mi opinión, pero deja que sea a tu manera".

3. Resentimiento, traición, celos, traición

• Traición. Por supuesto, tales eventos, en la mayoría de los casos, invariablemente conducen a situaciones de conflicto. Como regla general, el que engañó se defiende de los ataques de su otra mitad y, al mismo tiempo, puede parecer que el traidor no siente culpa en absoluto. ¡Hasta cierto punto esto es cierto! Dio la casualidad de que la traición rara vez ocurre "desde cero". Por lo general, está precedido por peleas entre cónyuges, insatisfacción mutua. Si la pareja hubiera identificado inicialmente la causa de sus diferencias y hubiera tratado de eliminarla, entonces el asunto probablemente no habría llegado a una comunicación lateral. Hacer trampa es una prueba para cualquier familia y, a menudo, la culpa de esta situación recae en los cónyuges por igual.
• Traición. Si esta situación no está relacionada con el adulterio, entonces, por supuesto, es difícil que un traidor encuentre una excusa. La mayoría de las veces, la relación se interrumpe, incluso si inicialmente se intentaron olvidar tal ofensa. A veces, incluso los parientes cercanos no hacen excepciones, considerando la traición como una razón suficiente para romper el contacto de forma permanente.
• Celos. Este problema no es tan difícil de eliminar si encuentras sus orígenes. Quizás los celos aparecieron después de que uno de los dos engañó al otro. En tal situación, los pronósticos, en la mayoría de los casos, no son demasiado optimistas. Incluso si el traidor ha tomado la firme decisión de permanecer fiel a su mitad, las interminables quisquillosidades, sospechas y rabietas pueden empujarlo una vez más a dar un paso similar. Habiendo cambiado, estaba tratando de resolver algún problema en la relación y, muy probablemente, los celos y el control también se convertirán en un problema para él. Además, no debemos olvidar que la parte que sobrevivió a la traición comprenderá eventualmente que no puede perdonar este acto, que también terminará en una ruptura de relaciones.
• Quejas. Si las quejas son pequeñas y, a veces, parecen completamente infundadas, vale la pena buscar un problema importante que haya dado lugar a estos problemas. Lo más probable es que, al no haber llegado a un acuerdo sobre algún tema importante y "silenciarlo", las partes (o una de las partes) permanecieron insatisfechas entre sí, y subconscientemente esta insatisfacción pasó a otras áreas.

¿Por qué a veces tanto los amigos como las novias juran

Por extraño que parezca, muchas personas suelen ser más tolerantes con los defectos de sus amigos y novias que con sus otras mitades. Sin embargo, incluso los viejos camaradas a veces se ven obligados a enfrentarse a situaciones de conflicto. A menudo son causados ​​por el sexo opuesto. Y, sin embargo, tal motivo suele aparecer en compañía de personas muy jóvenes, o si la amistad comenzó recientemente. Los verdaderos amigos y novias suelen poner la amistad por encima de conocidos fugaces e intrigas, claro, si no estamos hablando del amor de toda la vida.

A menudo, la causa de los conflictos entre amigos y novias puede ser una cuestión de dinero. Cuando un amigo siempre invierte más en algún tipo de fiesta, reuniones y eventos diversos, esta situación comienza a molestarlo y molestarlo. Posteriormente, una persona comienza a sentir que está siendo utilizada y la segunda cree que la persona ofendida se arrepintió de algo por él, lo que se convierte en un conflicto.

Peleas frecuentes con los padres.

La mayoría de las veces, los jóvenes se pelean con sus padres porque son sobreprotectores y tratan de influir de alguna manera en sus decisiones. Puede haber un inconveniente: un hijo o hija adulto decide que sus padres le brindan muy poco apoyo financiero y atención. En ambos casos, es fácil entender a los padres.

Las mamás y los papás que quieren ser una parte integral de la vida de su hijo o hija simplemente no pueden o no quieren pasar a otro nivel de relación. Están acostumbrados a ser mentores de sus hijos, les gustó este papel y no imaginan que de alguna manera esto se puede cambiar, y no le ven el sentido en absoluto, ¡porque tienen “mucha más experiencia de vida”! Si tiene tales padres, debe ser más tolerante con esto y no organizar un motín; tal comportamiento es característico de los niños poco inteligentes, lo que significa que, sin saberlo, ha adoptado reglas que no le convienen. Comunícate con amabilidad con tus padres, no los dediques a detalles que no necesitan saber para nada. A veces sigue su consejo como los adultos siguen el consejo de otros adultos. Si no está de acuerdo fundamentalmente con algo, pídales con calma que no se preocupen, pídales que confíen en usted y tenga en cuenta que usted mismo resolverá este problema.

En el segundo caso, cuando te parece que tus padres podrían tomar más parte en tu vida, lo más probable es que te equivoques. No seas egoísta, porque lo más probable es que tu madre o tu padre hayan dedicado muchos años a tu educación, y ahora tienen un deseo completamente comprensible: vivir en su propio placer. Quizás sus padres hicieron lo mismo. Como regla general, para criar a un niño, la gente tiene que sacrificar mucho. Muchos niños, habiendo madurado, tratan de ayudar a sus padres, dándose cuenta de que ahora son mucho más débiles que sus hijos adultos. Otros esperan que sus padres sigan dedicando su vida a ellos, "regalando las mejores piezas". Sea amable con sus padres, deles un descanso y aprecie todos los beneficios de comunicarse con niños adultos independientes.

¿Por qué pelean marido y mujer?

Los cónyuges pueden tener muchas razones para arreglar las cosas. No tiene que ser una razón seria, como traición. A veces, una mujer puede ser provocada por un escándalo y razones aparentemente inofensivas. Sí, por regla general, las mujeres son las iniciadoras de las peleas, lo que, por supuesto, no las pinta. Cuando los conflictos ocurren por sugerencia de un hombre, especialmente por razones domésticas, esto no es una muy buena señal; a menudo, estos maridos son posteriormente llamados déspotas y tiranos.

A menudo, los cónyuges se pelean por la insatisfacción en su vida sexual. El esposo y la esposa tienen temperamentos diferentes o uno de los miembros de la pareja está insatisfecho con el sexo con el otro, por lo que el deber marital se cumple cada vez menos. Si este problema apareció en su familia, a pesar de que antes no estaba allí, entonces necesita identificar sus verdaderas causas. Es posible que una mujer simplemente no tenga un orgasmo con un hombre, porque él no dedica suficiente tiempo a los juegos previos y el acto en sí no dura mucho. Un cónyuge que no es un amante sensible puede que ni siquiera entienda cuál es la razón de tal comportamiento. La esposa necesita tener una conversación seria con el elegido y explicar qué es exactamente lo que no le conviene. Si el esposo no quiere escuchar, lo más probable es que ese matrimonio esté condenado.

Un hombre, a su vez, puede estar insatisfecho con la falta de iniciativa de su esposa, considerando su vida íntima con ella insípida y poco interesante. Tales conclusiones pueden conducir a la aparición de una amante. A menudo, la intimidad comienza a ocurrir cada vez menos entre los cónyuges, cuando uno de ellos ya no está satisfecho con la apariencia de una pareja.

Muchas parejas vivirían en perfecta armonía, si no fuera por los odiados asuntos domésticos. La falta de voluntad para hacer concesiones entre sí y una clara distribución de responsabilidades entre mujeres y hombres a menudo conducen a grandes problemas en la familia. Especialmente desfavorecidas están las mujeres que trabajan al mismo nivel que sus maridos, pero que también se ven obligadas a asumir la mayor parte de las tareas del hogar. Si este es tu caso, entonces explícale a tu esposo que porque. Si trabaja, entonces la distribución de las tareas del hogar debe ser igualitaria: quienquiera que lo haya hecho, lo hizo. Un esposo verdaderamente amoroso y afectuoso te comprenderá y te apoyará.

¿Por qué pelean los niños?

La mayoría de las peleas de los niños son provocadas por la rivalidad o la envidia infantil. Si estamos hablando de sus hijos, entonces debe hacer todo lo posible para no destacar a uno de los niños. Muchos padres cometen un gran error al dividir a sus hijos en "mayores" y "menores", mientras que la demanda de los primeros, por regla general, siempre es mayor. Lo peor de todo es que, sintiendo tal injusticia, el niño mayor lleva este sentimiento a la edad adulta, y su relación con sus padres por lo general se vuelve más bien fría. Los niños más pequeños, a su vez, a menudo crecen para ser egoístas, y los padres comienzan a arrepentirse de su lealtad en su educación, y solo entonces ven sus principales errores.

Trate de no meterse en peleas de niños inofensivos, tomando partido: deje que los muchachos aprendan a resolver sus conflictos y se aguanten a sí mismos. Trate de no poner celoso a su hijo de un hermano, hermana u otros niños. Debe entender que nada es peor que los demás. Si quiere un juguete, “como el de Petit”, para el que no tienes dinero, ofrécele una alternativa interesante.

Cómo evitar las peleas constantes y dejar de ofenderse

Si a menudo se ofende con otras personas, entonces debe comprender que tiene cierto problema. Lo más probable es que tengas altas expectativas de las personas, y cuando no están justificadas, sientes resentimiento. ¿Sientes que alguien está siendo injusto contigo? No te centres en este episodio, pero después de esta conversación, consulta con un ser querido a quien consideres un modelo de sabiduría y optimismo. Cuéntale tu situación y pídele una valoración externa. La reacción adecuada a la historia te ayudará a considerar la situación desde un ángulo diferente. Por supuesto, no debe buscar el consejo de una persona que tiene un carácter pendenciero o que a menudo es susceptible.

Además, recuerde que no es raro que la gente nos ofenda en respuesta a nuestros ataques, comentarios sin tacto o insinuaciones ofensivas. A veces, nosotros mismos no nos damos cuenta de cómo provocamos emociones negativas en los demás, pero reaccionamos bruscamente a las palabras desagradables de otras personas.

Toda la verdad es que cada quien tiene la suya.

Aprende a suavizar los momentos espinosos de una disputa

Si ves que la situación se está caldeando, es mejor que no sigas centrándote en ello. En este caso, los interlocutores deben tomar un descanso y calmarse un poco. Para ello, diga: "Hablemos de esto en un par de minutos, pero por ahora quería hablar contigo sobre esto...". Por supuesto, elige un tema que te agrade tanto a ti como a tu oponente. Volviendo nuevamente a una conversación desagradable, deje que su interlocutor exprese su punto de vista hasta el final. Escuche atentamente y haga preguntas aclaratorias. Después de eso, ofrécete tranquilamente a escuchar tu opinión. Diga: "¡Realmente quiero que nos entendamos y resolvamos este problema sin peleas, porque siempre nos entendimos!" Lo más probable es que, al final, llegue a una decisión común y no excluya de antemano que, tal vez, fue usted quien inicialmente se equivocó en la disputa.

Es importante ser capaz de aceptar la elección y la opinión de otra persona.

Seguramente, estás convencido de que tienes derecho a tu propia opinión y eres libre de tomar muchas decisiones. Otras personas piensan de la misma manera. Si estás cien por ciento convencido de que una persona está equivocada, no podrás convencerla con un escándalo o con gritos. Hable con el interlocutor en un tono tranquilo y amistoso, haciéndole preguntas capciosas que llevarán al oponente al fracaso de su punto de vista. Si la persona aún permanece con su opinión, y entiendes que este tema no tiene un gran impacto en tu vida actual (temas sobre celebridades, eventos históricos importantes, métodos de crianza de los hijos, etc.), entonces dile que entiendes su punto de vista, pero sugiérele que cada uno se quede con su propia opinión, volviendo a esta conversación un poco más tarde.

Aprende a expresar tus pensamientos y sentimientos sin ofender al interlocutor

Incluso si le parece que la persona con la que está hablando tiene algún tipo de tontería, esto no es en absoluto una razón para ponerse personal y tratar de ofender al interlocutor. Con esto demuestras que no puedes transmitirle tu propia opinión, habiendo recogido argumentos inquebrantables, y lo único que te queda es pasar a los insultos. En tal situación, te mostrarás como una persona nerviosa y de mal genio a la que le resulta difícil expresar de manera inteligible sus pensamientos sin hundirse en “enfrentamientos de mercado”. Respeta a tu interlocutor, y lo más probable es que logres respeto a cambio. Incluso si no es así, sabrás que estás haciendo lo correcto.

Número de opción 1837235

Al completar tareas con una respuesta corta, ingrese en el campo de respuesta el número que corresponde al número de la respuesta correcta, o un número, una palabra, una secuencia de letras (palabras) o números. La respuesta debe escribirse sin espacios ni caracteres adicionales. Separa la parte fraccionaria del punto decimal entero. No se requieren unidades de medida. Al escribir una base gramatical (tarea 8), que consta de miembros homogéneos con una unión, dé una respuesta sin unión, no use espacios ni comas. No ingrese la letra E en lugar de la letra Y.

Si el profesor establece la opción, puede ingresar o cargar respuestas a las tareas con una respuesta detallada en el sistema. El maestro verá los resultados de las tareas de respuesta corta y podrá calificar las respuestas cargadas para las tareas de respuesta larga. Los puntos otorgados por el profesor se mostrarán en sus estadísticas.

Las opciones de examen consisten en un texto y tareas para él, así como un texto para la presentación. Esta versión podría haber incluido una presentación diferente. Una lista completa de presentaciones se puede ver en el Catálogo de Trabajo.

Texto que comienza con palabras "La duda es un problema antiguo",

Escucha el texto y escribe un resumen conciso. El texto fuente de una presentación condensada se escucha 2 veces.

Tenga en cuenta que debe transmitir el contenido principal tanto del microtema como de todo el texto en su conjunto.

El volumen de presentación no es inferior a 70 palabras.

Escriba su ensayo con letra clara y legible.

Utilice el reproductor para escuchar la grabación.

¿Qué opción de respuesta contiene la información necesaria para fundamentar la respuesta a la pregunta: "¿Cuál es el motivo de la pelea de amigos?"

1) Cada uno de ellos estaba seguro de que el otro comenzó una pelea sin razón.

2) Vanka Zhukov se negó a enseñarle a su amigo a silbar con cuatro dedos.

3) El narrador no esperó a Vanka después de las lecciones.

4) El narrador estaba celoso de Vanka Zhukov.

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

Indique la oración en la que la unidad fraseológica es el medio de expresión.

1) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbido ladrón en cuatro dedos.

2) Corrí hacia él con un grito de "hurra".

3) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que me salieron chispas de los ojos.

4) Ahora no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

De las oraciones 13-17, escriba una palabra en la que la ortografía del prefijo dependa de la sordera, la sonoridad de la consonante posterior.

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

De las oraciones 18 a 20, escriba la palabra en la que la ortografía del sufijo está determinada por la regla: "En los participios pasados ​​pasivos completos, se escribe NN".

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

Reemplace la palabra coloquial "beat" en la oración 16 con un sinónimo estilísticamente neutral. escribe este sinonimo

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

Sustitúyase la frase “en la puerta de la escuela” (frase 10), construida sobre la base de la gestión, por una frase sinónima con conexión de acuerdo. Escribe la frase resultante.

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

Escriba la base gramatical de la oración 2.

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

Entre las oraciones 13 a 20, encuentre una oración con una aplicación no propagada separada. Escriba el número de esta oferta.

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

En la siguiente oración, del texto leído, todas las comas están numeradas. Escriba los números que indican comas en la construcción introductoria.

Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, (1) ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, (2) y, (3) lamentablemente, (4) nos daba vergüenza abrir la puerta y dejarla libre.

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

Indique el número de gramo-ma-ti-che-bases en pre-lo-zh-ne 17. La respuesta es dígito for-pi-shi-te.

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

En la siguiente oración, del texto leído, todas las comas están numeradas. Escriba los números que denotan una coma entre partes de una oración compleja conectadas por un enlace de coordinación.

Quería aprender mucho de él, (1) y tomé el relevo de Vanka, (2) estaba feliz, (3) si algo salía bien.

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

Respuesta:

Entre las oraciones 16-19, encuentre una oración compleja con subordinación consistente de cláusulas subordinadas. Escriba el número de esta oferta.

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros? ..

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

(6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien.

Un trabajo escrito sin apoyarse en el texto leído (no en este texto) no se evalúa.

9.2 Escribir un ensayo-razonamiento. Explica cómo entiendes el significado del texto final: “Aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, vivía paralelamente con un sentimiento de resentimiento inmerecido y, lamentablemente, nos daba vergüenza abrir la puerta y dejarla libre”.

Da en tu ensayo 2 argumentos del texto leído que confirmen tu razonamiento.

Al dar ejemplos, indique los números de las oraciones requeridas o use citas.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una paráfrasis o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo se evalúa con cero puntos.

Escribir un ensayo cuidadosamente, con letra legible.

9.3 ¿Cómo entiendes el significado de la palabra AMISTAD? Formular y comentar sobre esto

Tu definición. Escriba un ensayo-razonamiento sobre el tema "¿Qué es la amistad", teniendo en cuenta

como una definición de tesis dada por usted. Argumentando tu tesis, da 2 ejemplos-argumentos que confirmen tu razonamiento: da un ejemplo-argumento del texto que lees, y el segundo de tu experiencia de vida.

El ensayo debe tener al menos 70 palabras.

Si el ensayo es una paráfrasis o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo se evalúa con cero puntos.

Escribir un ensayo cuidadosamente, con letra legible.

(1) Estaba esperando a mi fiel amigo Vanka Zhukov, a quien nuestro maestro detuvo en clase. (2) Por supuesto, no podía irme sin Vanka.

(3) En primer lugar, sería como una traición. (4) Sí, y todo sin Vanka no tendría sentido: sin él, el río no es un río, el bosque no es un bosque, los jardines no son jardines, ¿y por qué necesito todo esto cuando Vanka Zhukov no está cerca? (5) No habrá su dulce ceceo, no habrá su silbato de ladrón en cuatro dedos. (6) Por mucho que lo intenté, nunca aprendí este arte, que era objeto de mi envidia: Vanka silbó tan penetrante que en todo el bosque las urracas rompieron sus asientos y lanzaron un grito de alarma y pánico. (7) Vanka aseguró: "Nada, Mish, tú también aprenderás". (8) Quería aprender mucho de él, y tomé el relevo de Vanka, me alegraba si algo salía bien. (9) Incluso, como él, se cepillaba los dientes mascando resina, o var, como se llamaba en nuestro pueblo a esta masa viscosa y elástica.

... (10) Y finalmente, su rostro apareció en la puerta de la escuela. (11) Corrí hacia él con un grito de "hurra". (12) Y me quedé atónito cuando Vanka inmediatamente me golpeó en la barbilla, tan fuerte que chispas cayeron de mis ojos.

- (13) Tú… ¡¿por qué eres yo, Vanka?! Grité, ahogándome tanto por el terrible dolor como por el ardiente resentimiento. (14) - ¡¿Para qué-oh-oh?!

- (15) Y tu... para que estas?! - gritó Vanka a su vez y de repente se balanceó y me golpeó en la cara.

(16) Habiendo perdido la cabeza, ciegos de rabia, comenzamos a golpearnos unos a otros con gran celo. (17) ¿Cómo podríamos saber que nuestro compañero de clase imperceptiblemente, muy hábilmente empujó a Zhukov para que golpeara su cabeza en mi barbilla en el momento en que corrí hacia mi amigo? (18) Empujé e inmediatamente desaparecí, habiendo calculado con precisión mi movimiento: ahora tanto Vanka como yo estábamos completamente seguros de que uno de nosotros había comenzado esta pelea, simplemente no está claro por qué. (19) Pero, ¿podríamos nosotros, los niños, inflamados por la batalla, buscar la verdad cuando comenzó la guerra entre nosotros?... (20) Ahora bien, yo no tenía un enemigo más feroz que Vanka.

(21) ... Las consecuencias de nuestro desacuerdo se hicieron cada vez más evidentes. (22) Algo se sentía un poco apretado en mi alma. (23) Pérdidas y pérdidas se hicieron cada vez más tangibles. (24) Ni el patinaje, ni los trineos, ni las bolas de nieve, ni un viaje con su padre por leña, ni siquiera una liebre cazada trajeron alegría. (25) Todo ha perdido su atractivo sin un amigo.

(26) Tuve que renunciar a mucho. (27) De mucho que era infinitamente querido al corazón, que se deposita en la memoria para toda la vida con cálidos y brillantes granos y brotes, floreciendo de vez en cuando en el rostro con la misma cálida y luminosa sonrisa, incluso en los momentos que no son nada luminosos. (28) Y aunque la sed de reconciliación vivía en nosotros, pero ella vivía paralelamente con un sentimiento de rencor inmerecido, y, por desgracia, nos avergonzaba abrir la puerta y dejarla libre...

(Según M. Alekseev)

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Si los amigos se pelearon, siempre es difícil. Para comprender por qué ocurren los malentendidos y el resentimiento, no solo necesita conocerse bien, sino también poder evaluar la situación, como si fuera desde afuera. Y también necesita conocer las reglas que ayudarán a los amigos a reconciliarse. Puede corregir cualquier situación si lo desea. Porque no hay situaciones desesperadas. Pero todo esto son palabras, pero a veces es muy difícil dar el primer paso.

¿Recuerdas cómo empezó todo…

La mayoría de la gente piensa que fue en la infancia que apareció o fue el mismo. El más real y fiel, que está tanto en el fuego como en el agua.. No te traicionará, no te defraudará. A quién se le puede confiar los primeros secretos y los secretos importantes.

Esto es parcialmente cierto. Aunque no debemos olvidarnos de la peculiaridad del trabajo de la memoria humana. Ella trata de guardar más buenos y brillantes recuerdos. Y también, con el tiempo, hay cierta reevaluación de los valores. Lo que una vez fue un problema terrible, con el tiempo deja de dar miedo y en algún lugar es incluso lindo.

Los niños pueden ser maximalistas.. Saben dar a sus camaradas todo el tiempo, abrir sus almas. Por lo tanto, es más fácil para ellos encontrar un entendimiento mutuo. Con los años, esta capacidad se vuelve cada vez menos.

Hacer amigos e incluso conocerse se vuelve más difícil. Los caminos de la vida a menudo divergen con viejos amigos. En la infancia, todo parece simple: aquí está un amigo, aquí está la vida. Y es inseparable. La amistad era parte de esta misma vida.

Palabras ofensivas, acciones inesperadas: esta es la razón principal por la que los amigos se pelean en la infancia.

La reconciliación a una edad temprana es fácil. Los niños saben perdonar y sentir con la mente despreocupada pero con el corazón. Saben separar el presente del accidente. Y la persona ofendida no puede garantizar que después de un tiempo no se vuelva culpable de una pelea.

Pero a medida que pasa el tiempo, la vida se vuelve más diversa, más confusa. Cada vez queda menos tiempo para viejos conocidos. Los personajes y los intereses cambian.

Si antes había temas comunes, un destino común, luego, en la edad adulta, es difícil para un hombre de negocios exitoso comprender a un artista libre pero no reconocido. Incluso si alguna vez vivieron literalmente en el mismo arenero, es difícil para un hombre de familia con tres hijos comunicarse durante mucho tiempo con un mujeriego que está en constante búsqueda de amor.

Esto es triste, pero natural y fácil de explicar. Pero, ¿qué pasa si peleas con tu mejor amigo con gritos, insultos, incluso insultos y, al parecer, borrando para siempre el número de teléfono del cuaderno y la persona misma de la vida?

Un extraño a menudo no puede entender por qué estalló una pelea entre amigos íntimos. La razón puede ser la más pequeña: una palabra descuidada pronunciada en el momento equivocado, un pensamiento mal entendido publicado en una publicación en una red social. De nada sirve intervenir en el conflicto y tratar de reconciliar amigos.

Las personas cambian a lo largo de los años y en algunos períodos de la vida, casi más allá del reconocimiento. Y esta aparentemente nimiedad que provocó una pelea es solo la punta del iceberg de las contradicciones acumuladas. Solo una razón. Es difícil mantener intacta la espontaneidad y la amistad de los niños.

Los problemas de relación pueden tener sus propios requisitos previos:

¿Qué hacer si tienes una pelea con un amigo? El problema con los amigos de la infancia o la adolescencia temprana radica en la palabra "soltar". Es inusual dar a un amigo la libertad que es natural para una persona adulta y bien formada. Hasta cierto punto, incluso es necesaria una disputa para dar la oportunidad de hablar y cambiar ligeramente el formato de la amistad. No la hará más pequeña o peor. Solo una amistad de la infancia se convertirá en algo más. Se desarrollará en una actitud adulta respetuosa. Si hay interés mutuo, será más fuerte y más confiable.

En este caso, hay una advertencia: es más difícil entablar amistad con amigos de la infancia que con personas que ya se han unido como personalidades establecidas. Los amigos de la infancia tienen diferentes compañeros y compañías, van a diferentes eventos. Es más difícil para ellos simplemente cruzar caminos y encontrarse.

Cuando los antiguos amigos dicen: “De qué preocuparse. Hemos cambiado. No estamos interesados ​​​​juntos ”, no creas esto. Si recuerdan esto, significa que todavía están pensando y preocupándose por eso, y cuando se encuentran, resulta que la reconciliación es muy posible. Los rencores son cosa del pasado. Sólo se recuerda lo bueno.

La amistad es una relación estrecha especial que no necesariamente aparece entre las personas. A veces, las amistades pueden fallar un poco e incluso desmoronarse. Puede haber varias razones por las que se produce este problema:

¿Dónde comienza la manipulación?

A veces los amigos abusan de su posición y comienzan a sacar algún beneficio de la amistad.

Mostrando signos de manipulación.:

1. Comienzan a quejarse de la vida, las dificultades. Siempre hay un montón de razones por las que algo no funciona, se quejan de su salud y no les importa recibir ayuda.
2. En la reunión, hay una conversación solo sobre sus problemas y su vida. El segundo lado siempre resulta ser solo un oyente y un consejero, cuyos problemas son insignificantes.

Gradualmente, un amigo que se queja se convierte en un manipulador. Por supuesto, la gente necesita ayudar, especialmente los amigos. Pero a veces necesitas hacerte la pregunta: ¿un amigo está realmente indefenso?

Se debe ayudar a los amigos a aprender a resolver problemas, no a desarrollar y mantener el hábito de depender de los demás.

Es mejor comprender de inmediato esa relación que acumular resentimiento gradualmente y luego, cuando hay una razón, pelear con una persona.

Qué hacer después de una pelea

Si ya ha ocurrido una pelea, entonces, desafortunadamente, una oleada de emociones negativas alcanza su punto máximo. Es mejor no pasar de la lista de quejas a particulares. Esto no es efectivo, la corrección no se probará de todos modos, y una persona puede resultar muy herida. La posibilidad de reconciliación existe con mayor frecuencia y ocurre en varias etapas.

Comienzo: intensidad emocional

Tras los primeros reproches, el trasfondo emocional y la tensión son muy altos. Este estado puede continuar durante mucho tiempo. Durante este período, el resentimiento supera el razonamiento sólido, las emociones negativas dificultan la evaluación objetiva de la situación. Todo el mundo cree que tiene razón. La mejor recomendación durante este período es no apresurarse a sacar conclusiones finales. Cambie a otra cosa, cálmese tanto como sea posible. No es necesario llamar a nadie, quejarse e intentar probar el caso. Tales acciones pueden empeorar la situación y reducir las posibilidades de reconciliación. Uno de los amigos debería ser más sabio en esta situación. No llames, no interfieras con un poco de calma.

Segunda etapa: espera

La etapa más importante, que le permite sopesar todos los argumentos, para comprender los verdaderos deseos. Puede tomar tanto tiempo como quieras en el tiempo. Alguien está listo en unos días para conducir un diálogo de manera constructiva. Para algunos, unas pocas semanas no es suficiente.

Ahora es necesario comprender las causas y los pasos que llevaron a la disputa. Necesitamos mirar todos los detalles de la situación desde diferentes ángulos, sacar conclusiones. Es necesario partir de la premisa de que si eran amigos y se respetaban, significa que son personas buenas e inteligentes. Por lo menos, la amistad vale la pena tomar la posición de tu amigo y tratar de comprenderlo. Es recomendable intentar simular la situación y mirarla con mente fría. Lo mejor es pasar de las palabras ofensivas a la búsqueda de posibles soluciones al problema.

Alguien tiene que dar el primer paso. Llame y concierte una reunión. Es necesario llevar una conversación con calma, no permitir que las emociones se apoderen. Es mejor no apresurarse a hablar y lanzar palabras. Es necesario entender y explicar que mantener la amistad siempre es importante.

En esta etapa de la conversación, es mejor discutir solo lo más importante. Sacar conclusiones generales.

Si ambos son positivos, resultará una conversación constructiva. En el futuro, esta situación servirá de lección para todos los participantes y fortalecerá la amistad.

Es importante recordar siempre que la amistad es un trabajo diario basado en la confianza, el interés mutuo y el respeto. Si no hay estos componentes, entonces esto es solo una ilusión de amistad.

A primera vista, parece que la reconciliación no es difícil, pero se ha comprobado que este es un proceso bastante difícil.

Cada uno de nosotros estaba preocupado por la pregunta: cómo hacer las paces con un amigo y al mismo tiempo no humillarse y salvar su relación anterior. Los psicólogos recomiendan mantener la calma y mostrar coraje. Como saben, el orgullo no conduce a nada bueno. Por lo tanto, encuentra el coraje en ti mismo y trata de dar el primer paso hacia la reconciliación. Olvídate del resentimiento. No es difícil si valoras a la persona. De lo contrario, vale la pena considerar si esta persona debe ser considerada un amigo.

Este problema solo puede resolverse mediante la comprensión de la tipología de los conflictos. Su clasificación:

1. Internamente (la individualidad no puede entenderse a sí misma, hacer una elección);
2. conflictos entre individuos.

Hablaremos más sobre el segundo tipo. Ocurren cuando las personas no pueden ponerse de acuerdo sobre intereses u opiniones. Después de todo, todos tienen sus propios rasgos de carácter especiales. La similitud de estas cualidades es la base de una fuerte amistad. Pero no hay dos personas exactamente iguales. Es por eso que surgen conflictos entre personas cercanas.

Si ha ocurrido una situación de conflicto, es necesario cuidar los sentimientos del otro. Sepa que un amigo también está en una posición desagradable y se preocupa por una pelea que ha surgido. Así que no solo quieres reconciliarte.

Trate de ponerse en el lugar de un ser querido. ¿Qué harías en su lugar? Quizás esto sea lo que te ayude a dar un paso hacia la reconciliación.

En cualquier caso, tome la iniciativa, demuestre que un amigo es querido para usted. No te quedes callado. Trate de discutir el tema. Quizás una percepción errónea de la situación fue la causa del conflicto. Recuerda que no hay tiempo que perder. Después de todo, cuanto más lejos, más se enfriarán sus sentimientos. Si una persona es querida para ti, inmediatamente trata de reconciliarte con él. Y le agradará que valores la amistad.

Aprende a comprometerte. De esta manera puedes evitar muchos malentendidos. Esté preparado para el hecho de que los primeros intentos de reconciliación pueden fracasar. No se desesperen. Intentar otra vez.

Hay conflictos que destruyen la amistad para siempre o por mucho tiempo. Desafortunadamente, en tales situaciones ya es casi imposible o muy difícil restaurar la confianza mutua. Por lo tanto, no exacerbe el problema. Acéptenlo, hablen de todo y sigan siendo amigos. Una fuerte amistad que antes solo era posible con el tiempo. Por lo tanto, no apresure las cosas, de lo contrario puede perder a una persona querida para siempre.

Cada individuo debe saber que lo principal en las relaciones humanas es la comprensión y el apoyo mutuos. Vale la pena respetar las opiniones de los demás, darle a una persona la libertad de elección personal y no tratar de imponerle su opinión. Recuerda que cada uno tiene sus propias características. No hay personalidades idénticas.

Y recuerda siempre palabras tan importantes: ¡el primero en pedir perdón es el que realmente aprecia! Por lo tanto, deseche su orgullo y vaya a una reunión con un ser querido. ¡La soledad nunca ha hecho feliz a nadie!

3 eligieron

Me parece que el mejor amigo de una persona solo puede aparecer en la infancia. En parte debido a que los adultos dejan de ser maximalistas y dividen a los amigos en "el mejor" Y "no es lo mejor". En parte debido al hecho de que los adultos tienen demasiadas cosas que hacer y problemas para darle a un amigo todo su tiempo y toda su alma como en la infancia. A veces nos las arreglamos para mantener esta increíble amistad desde la infancia. Pero esto no sucede muy a menudo. Hablemos hoy sobre por qué los mejores amigos se pelean cuando se hacen adultos. Y pensemos si se pueden restablecer estas relaciones.

A menudo, la vida nos dispersa a mí y a mis amigos. De niño esto parecía imposible, porque el mejor amigo era toda nuestra vida para nosotros. Ahora entiendes que la vida es mucho más rica y que no siempre hay lugar para un viejo amigo en ella. A veces las personas tienen personalidades e intereses muy diferentes. Así que al mujeriego no le interesará demasiado ir a veladas tranquilas con un padre de familia ejemplar, aunque antes no fueran como el agua. Y será difícil para un hombre de negocios exitoso encontrar temas comunes con un artista pobre, incluso si crecieron en la misma caja de arena.

Pero no hablo de esto: todo esto es triste, pero natural. Hay otros casos en que los amigos de la infancia no están de acuerdo con escándalos terribles, insultos mutuos, sacando el teléfono de la libreta y la persona de sus vidas.

Un extraño ni siquiera debería tratar de entender por qué los amigos se pelearon. Las razones externas del conflicto pueden ser lo más estúpidas posibles: un amigo no te invitó a una fiesta o un amigo escribió algo incorrecto en Facebook. Y ciertamente no deberías decirle a estas personas que todo esto son tonterías, por lo que es una pena estar molesto, no como pelear.

Normalmente es mucho más complicado. Y esta bagatela es la gota que desbordó la copa de la paciencia y molió en arena la piedra de la amistad. Con la edad, cambiamos, y en ciertos períodos de la vida, mucho. Y si tratamos de mantener intacta la amistad de la infancia, esto conduce inevitablemente a la acumulación de contradicciones, que tarde o temprano encuentran una salida. La insatisfacción puede deberse a...

• … liderazgo. En las relaciones de los niños, a menudo hay un líder: el cabecilla principal, que presenta juegos y bromas y atrae a un amigo. Cuando los amigos crecen, el "seguidor" deja de aceptar su papel y el líder no está dispuesto a renunciar a sus posiciones. La incapacidad de reformatear amistades y construir relaciones sobre nuevos principios a menudo conduce a conflictos.
• …disputas. Da igual el tema: fútbol, ​​política o arte. Como adultos, nos sentimos más cómodos con el hecho de que diferentes personas pueden tener diferentes puntos de vista. Y en la infancia somos categóricos: como piensas diferente a mí, no eres mi amigo. A menudo trasladamos esta actitud categórica a un amigo de la infancia. ¿Cómo puede votar por otro partido? ¿Animar a otro club de fútbol? ¿Criticar a mi cantante favorito? Tales desacuerdos se acumulan y conducen a serias disputas.
• … amar. Por extraño que parezca, las amistades de la infancia pueden ser destruidas por el amor. No estamos acostumbrados a compartir nuestros amigos con otra persona y, por lo tanto, desconfiamos de sus amantes. Por supuesto, no hablamos directamente: "¡O él o yo!", pero expresamos insatisfacción, que tarde o temprano estropeará la relación.

En resumen, el principal problema de la amistad infantil es que no podemos dar a nuestros amigos la libertad que necesita un adulto. En este caso, una pelea puede incluso ser útil: le permite hacer un "reinicio", pasar de la etapa de "amistad infantil" a las relaciones adultas. Tal vez no tan dependiente. Pero no menos fuerte e importante.

Pero aquí surge un problema: es más difícil hacer las paces con los amigos de la infancia que con cualquier otra persona. Salen de empresas comunes, desde hace varios años no asisten a eventos donde puedan reunirse. A veces me parece que una pelea con un mejor amigo es más difícil para las personas que separarse de un ser querido. Y aunque siempre dirán "No estoy preocupado, simplemente no estoy interesado en comunicarme con esta persona", no es cierto. Después de todo, han pasado varios años y todavía se recuerdan. Y todavía se preocupan por eso.

Aunque en una reunión resulta que no es nada difícil hacer las paces. Todas las contradicciones y disputas están en el pasado lejano. Y ahora hay dos personas que todavía están interesadas la una en la otra. Por supuesto, las relaciones nunca volverán a ser las mismas. Sí, y no podemos ser amigos como en la infancia. Pero, sin embargo, esta es una relación muy importante.

He visto historias como esta muchas veces. Yo mismo me reconcilié con mi mejor amigo después de que no nos hablamos durante varios años. Recientemente, después de una larga pausa en la comunicación, mis amigos se reconciliaron. Y estoy seguro de que lo que parece el final de una relación en realidad puede ser solo un reinicio largo y difícil. Pero aún así, las personas que se encuentran en tal situación no me creerán. Porque cada uno tiene que pasar por eso por su cuenta.

¿Tienes mejores amigos con los que te comunicas desde la infancia? ¿Ha habido peleas serias en su relación? Cuenta tus historias.