ملخص الدرس حول الموضوع: "قواعد الطريق". ملخص درس قواعد المرور في المجموعة العليا لرياض الأطفال

أولغا فاسيليفا

درس مفتوح حول قواعد المرور في المجموعة العليا بروضة "مدينة المشاة الصغيرة".

المربي: Vasilyeva O. E MBDOU رقم 17، كيميرفو

مجموعة كبار

هدف:تنظيم معرفة الأطفال بقواعد المرور وإشارات الطرق.

الهدف التعليمي:توضيح معرفة الأطفال بمفاهيم "إشارات الطريق"، وتوسيع وتعزيز معرفة الأطفال حول إشارات المرور وقواعد المرور؛ توحيد الكلمات في كلام الأطفال: مشاة، ركاب، رصيف، أسماء إشارات الطريق.

المهمة التنموية:تنمية الذاكرة والتفكير ومعنى إشارات المرور ومعابر المشاة وتنمية البراعة والتفكير السريع ونشاط الكلام.

المهمة التعليمية:زراعة ثقافة عامة للسلوك على الطريق.

تقدم الفصل:

المربي: مرحبا أيها الأصدقاء الأعزاء! انظروا كم عدد الضيوف الذين تجمعوا، دعنا نلقي التحية عليهم. معًا: مرحبًا!

المربي: المفتاح الذي يفتح أقفال نفوس الناس هو الابتسامة. يجب أن تكون قادرًا على الابتسام بشكل جميل. الآن سوف نعطي بعضنا البعض ابتسامة. وسنرسل ابتساماتنا لضيوفنا (ينفخها الأطفال من أكفهم).

يا رفاق، تلقينا أنا وأنت رسالة (عرض) من "مدينة المشاة الصغيرة"، ويكتب لنا المفتش سفيتوفور سفيتوفور سفيتوفوروفيتش. لقد وقع في مشكلة. دعونا نفتح الرسالة ونكتشف ما حدث.

حقوق الملكية الفكرية الكائنات الحية المحورة

"أعزائي الأولاد والبنات!"

لقد سمعت الكثير عنك. قيل لي أنك الأجمل والأشجع والأذكى واليقظة والذكاء والبهجة. لذلك، أنت من أريد أن أعهد إليك بحل هذه المسألة الصعبة. إذن: أشياء غامضة غير معروفة تحدث في مدينتنا. اختفت لافتة طريق من شوارع مدينتنا. لم يتمكن أي محقق من معرفة ما كان يحدث في المدينة.

لن أخبرك باللافتة التي كانت مفقودة، لأنني أريد التأكد من أنك تعرف قواعد الطريق جيدًا وأنك تستحق المكافأة. آمل أن تتمكن من تخمين هذه العلامة وإعادتها إلينا، وسيكون لدينا نظام على الطريق مرة أخرى. لدي العديد من المهام، فهي صعبة ولكنها مثيرة للاهتمام. مقابل كل تنفيذ صحيح، سوف تحصل على جزء من صورة تلك العلامة التي اختفت من شوارع مدينتنا.

أنا متأكد من أنك سوف تنجح! ويمكنك مساعدتي! كل التوفيق لك!

إشارة المرور الخاصة بك سفيتوفوروفيتش.

المربي: يا رفاق، لقد وضع مفتش إشارة المرور على أكتافنا أمراً مسؤولاً، وهو أمر يتجاوز قدرات المحققين ذوي الخبرة. ولذلك، يجب ألا نخذله. هل نحن على مستوى المهمة؟ هل سنجد العلامة التي اختفت؟ ثم نبدأ.

المهمة رقم 1. خمن الألغاز

1. إذا وضعت قدمك على الطريق،

انتبه يا صديقي: علامة الطريق عبارة عن دائرة حمراء،

الرجل الذي يمشي باللون الأسود تم شطبه بخط أحمر.

والطريق، على ما يبدو، ولكن... المشي هنا ممنوع!

(لا للمشاة")

2. بالسيارة هنا أيها الأصدقاء،

لا أحد يستطيع الذهاب

يمكنكم الذهاب، كما تعلمون، أيها الأطفال،

فقط على…. ("ممر الدراجات الهوائية".)

3. ستلاحظ هذه العلامة فوراً:

ثلاث عيون ضخمة ملونة.

العيون لها لون معين:

الأحمر والأصفر والأخضر.

عندما يتحول الضوء إلى اللون الأحمر، فمن الخطر التحرك.

لمن لديه الضوء الأخضر فليتقدم فلا يوجد أي حظر. (إشارة المرور)

4. في المثلث الأبيض

مع الحدود الحمراء

لأطفال المدارس

امن جدا.

علامة الطريق هذه

الجميع في العالم يعرفون:

احرص،

على الطريق... (أطفال).

5. يبدو أنهم سيبنون منزلاً -

الطوب معلقة في كل مكان.

لكن في ساحتنا

موقع البناء غير مرئي

(ممنوع الدخول).

6. حيث تؤدي الخطوات إلى الأسفل،

تعال إلى الأسفل، لا تكون كسول.

يجب أن يعرف المشاة:

هنا ("ممر تحت الأرض").

أحسنت! لقد أكملت المهمة الأولى بنجاح، وتتلقى الجزء الأول من العلامة.

المهمة رقم 2. بطولة الهجوم الخاطف.

قف في دائرة. سأرمي الكرة وأطرح الأسئلة، وأنت تجيب على السؤال وتعيد الكرة لي.

من الذي يسير على طول الطريق؟ أحد المشاة.

من يقود السيارة؟ سائق.

كم عدد عيون إشارة المرور؟ ثلاث عيون.

إذا كانت "العين" الحمراء مضاءة، فماذا يعني ذلك؟ انتظر.

إذا كانت "العين" الخضراء مضاءة، فماذا تتحدث؟ يمكنك الذهاب.

أين ننتظر الحافلة؟ عند محطة الحافلة.

أخبرنا أين يُسمح للأطفال باللعب. في الملعب.

إذا كنت مسافراً في حافلة أو سيارة، فأنت (راكب).

كيف تتحرك السيارات؟ (انهم ذاهبون)

يا رفاق، هل تريدون الذهاب في رحلة؟ نعم! ثم دعونا نأخذ القليل من الإلهاء عن المهام ونذهب إلى القرية بالسيارة.

فيسمينيوت

سأذهب إلى القرية هذا الصيف

(الأيدي على الكتفين، حركات دائرية للأمام)

كنت أقود السيارة مع جدي

(الأيدي على الكتفين، حركات دائرية للخلف)

على الطريق هنا في بعض الأحيان

لا علامات

(الساق المستقيمة للأمام على إصبع القدم بالتناوب).

فماذا يجب أن نفعل بعد ذلك؟

كيفية عبوره؟

(الساق المستقيمة تعود إلى إصبع القدم بالتناوب).

إذا لم تكن هناك سيارات، فيمكنك ذلك

(نصافح إصبعًا بيد واحدة)

فقط كن حذرا جدا

(نصافح إصبع اليد الأخرى).

اليسار - الحق في النظر

(الأيدي على الحزام، يدور الرأس)

لا تجري ولا تطير

(نصافح أصابعنا، ونغير أيدينا بالتناوب).

ودون ضجة لا داعي لها

هل ستعبر الطريق

(المشي بركبتين عاليتين).

ألا تنسي أنه يجب علينا أنا وأنت، كمحققين حقيقيين، العثور على علامة الطريق المفقودة؟

ثم 3 مهمة

المهمة رقم 3. "هذا ممكن - غير ممكن".

لإكمال هذه المهمة، عليك الانقسام إلى فريقين، ولهذا سنتذكر أن جميع إشارات الطريق مقسمة إلى مجموعات، إحدى هذه المجموعات: علامات التحذير. لديهم شكل مثلث. الخلفية بيضاء والصور سوداء. الحدود الحمراء. يحذر مستخدمي الطريق من المخاطر.

المجموعة الثانية: العلامات الإجبارية. الشكل مستدير، الخلفية زرقاء، التصاميم بيضاء. وصف إجراءات معينة لمستخدمي الطريق، مثل اتجاه المنعطفات.

انظر إلى ظهور الكراسي الخاصة بك. ماذا يوجد هناك؟ أولئك الذين لديهم علامات طريق حمراء، اذهبوا إلى الطاولة حيث توجد علامة التحذير الحمراء. فريق آخر، طاولتك بعلامة زرقاء إرشادية.

هناك صور أمامك. يختار فريق واحد صورًا تصور أماكن لركوب الدراجة. الفريق الثاني – الأماكن التي يمنع فيها ركوب الدراجات. (ضع الأسئلة، ثم قم بالصوت).

في محطة الحافلات...(مستحيل)

في الفناء... (يمكنك)

في الملعب... (يستطيع)

على الطريق (غير مسموح)

في رياض الأطفال....(يمكنك)

على الطريق السريع (غير مسموح)

على الطريق السريع... (ممنوع)

في المقاصة (ممكن)

على الدرج (غير مسموح)

على الرصيف...(ممكن)

هل أكملت جميع الفرق المهمة؟ دعونا نتحقق مع بعضنا البعض.

حسنًا، ستحصل على جزء آخر من العلامة.

المهمة رقم 4.

إذا تصرفت وفقًا لقواعد الطريق، فأجب في انسجام تام: "هذا أنا، هذا أنا، هؤلاء كل أصدقائي"، وإذا لم يكن الأمر كذلك، فابق صامتًا.

1. أي منكم يتقدم فقط حيث يوجد أحد المشاة؟

2. من يطير للأمام بسرعة كبيرة بحيث لا يرى إشارة المرور؟

3. هل يعلم أحد أن الضوء الأخضر يعني أن الطريق مفتوح؟

4. ماذا يعني الضوء الأصفر دائمًا فيما يتعلق بالانتباه؟

5. هل يعلم أحد أن الضوء الأحمر يعني عدم وجود حركة؟

6. أي منكم، وهو عائد إلى منزله، يتبع الرصيف؟

7. من منكم تخلى عن مقعده للسيدة العجوز في عربة ضيقة؟

المهمة رقم 5.

تحتاج إلى الانقسام إلى فريقين مرة أخرى. انتقل إلى الجداول، وسترى عليها الصور مع المهمة. ستصبحون جميعًا طلابًا في الصف الأول قريبًا وستحتاجون إلى تعلم كيفية عبور الطريق بشكل صحيح، لذلك سنحاول الآن مساعدة تلاميذ المدارس في العثور على طريقة آمنة من الحافلة إلى المدرسة.

يتم تجميع جميع الأجزاء.

يا رفاق، ما هي العلامة التي حصلنا عليها؟ (ممر المشاة). نعلم الآن أن هذه العلامة بالذات قد اختفت في مدينة المشاة الصغيرة، وعلينا إعادتها. (نضع العلامة النهائية في الظرف.)

من أجل جمع كل أجزاء العلامة، أكملنا المهام، دعونا نتذكر أي منها:

لقد خمنوا الألغاز.

أماكن مُحددة لركوب الدراجات؛

الإجابة على الأسئلة المتعلقة بقواعد المرور؛

ساعدنا في العثور على طريق آمن.

تقديم الميداليات.

أهداف و غايات:

1. التعرف على مستوى استعداد أطفال ما قبل المدرسة لحل المواقف المرورية على الطرق.

2. تعزيز قواعد الطريق وتعليم كيفية تطبيق المعرفة المكتسبة مسبقًا في الأنشطة العملية.

3. تنشيط عمليات التفكير والانتباه والكلام لدى الأطفال. زراعة الذكاء وسعة الحيلة.

4. تعزيز حاجة الأطفال إلى الانضباط واليقظة في الشوارع والحذر والحذر.

تقدم الدرس:

هناك طرق على الباب، ويأتي ساعي البريد ويسلم رسالة من الأطفال من مجموعة الصغار.

المربي:يطلب منا أطفال المجموعة الأصغر سنًا المساعدة في حل الألغاز. فهل نساعدهم؟ (نعم.)

ثلاث دوائر ملونة

يومضون واحدًا تلو الآخر.

يضيئون ، يومضون -

إنهم يساعدون الناس.

(إشارة المرور)

هذا الحصان لا يأكل الشوفان

بدلا من الساقين هناك عجلتان.

الجلوس على ظهور الخيل وركوبه،

فقط قم بالقيادة بشكل أفضل.

(دراجة هوائية)

أنا في أي وقت من السنة

وفي أي طقس سيء

سريع جدًا في أي ساعة

سوف آخذك تحت الأرض.

عربة مذهلة!

أحكم لنفسك:

القضبان في الهواء، وهو

يحملهم بيديه.

(ترولي باص)

لا تطير بل تطن

خنفساء تجري في الشارع.

ويحترقون في عيون الخنفساء،

اثنين من الأضواء الساطعة.

المربي:احسنتم يا أولاد. ماذا كانت الألغاز؟

أطفال:حول النقل وإشارات المرور.

المربي:هذا صحيح يا شباب. على الطريق، تساعد إشارة المرور على اتباع قواعد المرور، ولكن ما الذي يساعدنا أيضًا على التحرك الآمن على الطرق؟

أطفال:إشارات الطريق.

المربي:علامات الطريق هي أفضل أصدقاء للمشاة والسائقين. يتحدثون عما يمكنك وما لا يمكنك فعله على الطريق.

هناك طريق على طريق الأولاد،

يسافر النقل بسرعة وكثيرا.

لا توجد إشارة مرور قريبة

سوف تعطي علامة الطريق النصيحة.

لذا هيا، اخرج،

جمع العلامات بسرعة!

يتلقى كل طفل علامة طريق مقطعة إلى قطع. يبدأ الأطفال في جمع علاماتهم. عندما يتم جمع كل العلامات، يقوم الأطفال بتسمية علاماتهم وشرح الغرض منها.

المربي:ونستمر. والآن حان الوقت لمعرفة مدى معرفتك بقواعد الطريق يا رفاق، قفوا في دائرة. سأرمي الكرة وأطرح عليك سؤالاً، وأنت تجيب على السؤال وتعيد الكرة.

1. من الذي يسير على الرصيف؟ (أحد المشاة)

2. أين ينتظر الناس وسائل النقل؟ (في المحطة)

3. من يسمى "السائق"؟ (شخص يقود مركبة).

4. كيف يتم تحديد معبر المشاة على الطريق؟ (علامات خاصة - "حمار وحشي".)

5. ما اسم المكان الذي يتقاطع فيه طريقان؟ (تقاطع طرق)

6. لماذا لا تستطيع الظهور فجأة أمام حركة المرور القريبة؟ (لأن المركبات لن تكون قادرة على التوقف على الفور.)

7. ما الفرق بين إشارة مرور النقل وإشارة مرور المشاة؟ (تحتوي إشارات مرور وسائل النقل على ثلاث إشارات - الأحمر والأصفر والأخضر، وإشارات مرور المشاة بها اثنتان - الأحمر والأخضر.)

8. من يجب أن ينزل من الحافلة أولاً - أنت أم شخص بالغ؟ (يخرج الشخص البالغ دائمًا من أي مركبة أولاً، ثم الطفل).

9. كيف يجب عليك تجاوز الحافلة بشكل صحيح، أمامك أم خلفك؟ (علينا أن ننتظر حتى يبتعد).

10. هل يمكن للأطفال اللعب بالقرب من الطريق؟

درس التربية البدنية "السيارات".

استيقظنا وامتدت.

قم بإمالة رأسك إلى الأسفل، ويديك خلف رأسك، ومرفقيك إلى الأسفل.

ارفع يديك للأعلى وإلى الجانبين، ارفع رأسك - انحني - خذ نفسًا عميقًا.

نبدأ المحرك.

الساقين متباعدتين والذراعين على الجانبين. اقلب الجذع إلى اليسار واليمين مع حركات دورانية لليدين أمام الصدر.

فحص أحزمة الأمان.

الساقين متباعدتين والذراعين على طول الجسم. يميل اليسار واليمين والذراعينتنزلق على طول الجسم.

فحص الفرامل.

الأيدي خلف ظهرك، حركات دورانية لقدم الساقين اليسرى واليمنى بالتناوب.

المشي في المكان، والتحول إلى الجري.

لعبة"هذا أنا، هذا أنا، كل أصدقائي!"

المربي:سأقرأ الأسئلة وإذا وافقت على العبارة فقل بالإجماع عبارة "هذا أنا، هذا أنا، هؤلاء كل أصدقائي!" إذا لم توافق فاصمت، والآن سأختبرك :

كم منكم يتقدم للأمام فقط حيث يوجد أحد المشاة؟

من يدخل روضة الأطفال كل يوم في فرقة مبهجة؟

من الذي يمشي دائمًا إلى الأمام وفمه مفتوح على مصراعيه؟

من يسمح بمرور السيارات ويلتزم بجميع قواعد المرور؟

من يمشي بشكل عشوائي عند إشارات المرور؟

من يتخلى دائمًا عن مقعده لكبار السن في الترام المزدحم؟

من سيعبر الطريق فقط في حالة وجود معبر؟

من يركل كرة مضحكة على الطريق أمام المنزل؟

للحصول على بعض الهواء النقي في الترولي باص،

من الذي أخرج رأسه وجسده من النافذة؟

هل يعلم أحد أن الضوء الأحمر يعني عدم الحركة؟

من الذي يتقدم بسرعة كبيرة لدرجة أنه لا يرى إشارة المرور؟

هل يعلم أحد أن الضوء الأخضر يعني أن الطريق مفتوح؟

من يركل الكرة بسعادة بالقرب من الطريق؟

من يساعد شرطة المرور ويحافظ على النظام؟

المعلم: أحسنت يا شباب، لقد تعاملت مع اللعبة. الأطفال والمشاة لديهم مساعدين عند عبور الشارع. سميهم.

أطفال: إشارة المرور وجهاز التحكم في حركة المرور.

المربي:الآن أدعوك لتصبح مفتشي المرور. يتم إعطاء كل طفل بطاقة بها صورة حالة مرورية (صورة لبعض المخالفات)، ويجب على الطفل التعليق على الصورة.

الحالات المحتملة:

1. يركض الصبي إلى الطريق ويطارد الكرة.

2. يركض الصبي عبر الطريق في المكان الخطأ لأن أصدقاءه انجذبوا إلى الجانب الآخر من الطريق.

3. تسافر الفتيات في المقعد الخلفي للسيارة دون ارتداء أحزمة الأمان. بالإضافة إلى ذلك، فإنها تتداخل مع السائق.

4. السيارة لم تتوقف أو تتوقف بعد، والصبي في عجلة من أمره للخروج، وعلى الطريق.

5. صبي يجري عبر الطريق عند معبر للمشاة، ولكن أمام حركة المرور القريبة.

6. الفتاة تعبر الطريق وتتجول في مقدمة الحافلة.

7. الأطفال يركضون إلى الطريق بسبب الشجيرات.

8. صبي وفتاة يتزلجان على طول الطريق.

9. يعبر الصبي الطريق البري بالدراجة.

10. فتاة تسير على طول الرصيف بجوار قوس تخرج منه السيارة. السائق لا يرى الفتاة وقد يصدم أحد المشاة الشباب.

المربي:يا رفاق، لقد أعددت لكم رسمًا غير مكتمل - رسم تخطيطي يصور تقاطع طريقين. لا توجد علامات طريق ولا إشارات مرور في الصورة. مساعدة المشاة والسائقين من خلال وضع العلامات اللازمة.

يكمل الأطفال المهمة.

المربي:يا رفاق هي كبيرة جدا! أنت تعرف قواعد الطريق جيدًا. حاول أن تكون حذرًا للغاية على الطريق حتى لا تسبب المتاعب لنفسك أو للمقربين منك.

ملخص درس مفتوح حول قواعد المرور في المجموعة العليا لرياض الأطفال.

الموضوع: "السفر إلى بلد قواعد المرور"

محتوى البرنامج:

الغرض من الدرس.استمر في تعريفهم بقواعد الطريق وتعليمهم كيفية تطبيقها عمليًا في المواقف المختلفة. تنمية التفكير والانتباه البصري والقدرة على التنقل في العالم من حولنا. تعزيز الشعور بالمسؤولية.

مهام:

التعليمية:

الاستمرار في التعريف بعناصر الطريق؛

تحسين الكلام الحواري، والتنغيم، والتعبير عن الكلام؛

الاستمرار في تعزيز قواعد السلوك على الطريق؛

تنمية الشعور بالمسؤولية لدى الأطفال في مراعاة قواعد المرور؛

التعليمية:

تطوير أساسيات محو الأمية المرورية لدى الأطفال، وتوسيع معرفة الأطفال بإشارات المرور، ومعنى إشارات المرور؛

تنمية الاهتمام بفن التزيين، وتطوير القدرة على استخدام الغراء بعناية،

-التعليمية:

تكوين علاقات ودية وودية بين الأطفال؛

تطوير القدرة على الاستماع إلى نظيرك دون مقاطعة؛

خلق الرغبة في اتباع قواعد المرور.

تفعيل القاموس:
. إصلاح الكلمات في خطاب الأطفال: مشاة، راكب، رصيف؛
. إصلاح أسماء علامات الطريق في الكلام.
المواد المخصصة للفصل: علامات الطريق،
الأساليب والتقنيات:
لحظة اللعبة، التعبير الفني، العرض، المحادثة، المهمة، الشرح، الفحص، التعزيز، التشجيع، النتيجة.

أهداف المناطق التعليمية المتكاملة:

"أمان". توسيع فهمك لقواعد المرور. الاستمرار في التعريف بعناصر الطريق. توضيح الأفكار حول تشغيل إشارات المرور.

"الإبداع الفني"تعريف الأطفال بفن التزيين وتنمية الاهتمام بهذا النوع من النشاط. تطوير القدرة على استخدام الغراء بعناية: قم بتوزيعه في طبقة رقيقة على الجانب الخلفي من الشكل المراد لصقه، ثم ضع الجانب المطلي بالغراء على قطعة من الورق واضغط بإحكام باستخدام منديل

"معرفة".تحديد أسماء الأشكال: دائرة، مستطيل.

"التنشئة الاجتماعية". تكوين علاقات ودية وودية بين الأطفال.

"تواصل".إصلاح في قاموس الأطفال: المستطيل، إشارة المرور، الإشارة، المعبر، محطة النقل العام. تطوير التواصل المجاني مع البالغين والأطفال.

"قراءة الخيال".تنمية القدرة على حل الألغاز وربطها بالصورة.

عمل تمهيدي:

محادثة "إشارات المرور"، "أحمر، أصفر، أخضر"، "لافتات الطرق"، "قواعد عبور الشوارع والطرق"، "حول معبر حمار وحشي مخطط وعلامة الطريق" معبر المشاة"، "في وسائل النقل العام"

الألعاب التعليمية: "ما هو الشارع"، "أنا سائق"، "علامات الطريق"

قراءة الخيال: Y. Pishumov "Cars"، V. Berestov "أنا ذاهب للركض"، M. Plyatskovsky "أوقف السيارة!"، S. Mikhalkov "إذا تحول الضوء إلى اللون الأحمر"، S. Yakovlev "يجب أن تطيع دون الجدال"، ب. زيتكوف "إشارة المرور"

النظر إلى صور "شوارع مدينتنا"

رسم "شاحنة"، تطبيق "باص"، تصميم "شارعنا"

تجميع قصة عن حالة مرورية بناءً على صورة مؤامرة.

تقدم الدرس.

المعلم: يا شباب خمنوا اللغز:

ما هذا الشيء الغريب جداً

رجل خشبي؟

على الأرض وتحت الماء

أبحث عن المفتاح الذهبي

يلصق أنفه الطويل في كل مكان..

من هذا؟ (بينوكيو)

أطفال: بينوكيو.

المربي:اليوم جاء بينوكيو لزيارتنا. لكنه جاء لسبب ما، أخبرني أنه يريدك أن تساعده.

انتهى به الأمر في مدينتنا، وتاه فيها وخاف. إنه لا يعرف كيف يتصرف في شوارع مدينتنا الكبيرة. هل نساعد بوراتينو؟

أطفال:نعم.

المربي:في أي مدينة نعيش؟

أطفال: موسكو.

المربي:دعونا نساعد ضيفنا على عدم الخوف من السير في الشوارع. ولكن لهذا سوف نذهب في رحلة صغيرة. اصعد على متن حافلتنا الخيالية. وأولًا، خمن اللغز.

وتصطف المنازل في صفين،

عشرة، عشرين، مائة على التوالي.

عيون مربعة

ينظرون إلى بعضهم البعض.

أطفال:شارع.

المحطة الأولى في شارعنا ستكون "رحلة إلى التاريخ". دعونا نقول بينوكيو كيف انتقل الناس منذ فترة طويلة، عندما لم يتم اختراع السيارات بعد، لم تكن هناك حافلات وقطارات.

كيف تفكر؟

أطفال: على ظهور الخيل، على عربات.

المربي:هذا صحيح يا شباب! انظر إلى شاشتنا واستمع إلى قصيدة س. ميخالكوف "من المدرب إلى الصاروخ"

عرض العرض التقديمي.

المربي:هكذا عاش الناس في الماضي البعيد. لكن الناس سئموا الاعتماد فقط على الخيول وتوصلوا إلى...

على ماذا سافروا؟

أطفال:القطارات والسيارات والطائرات، الخ.

المربي:أنتم رائعون أيها الرفاق. ولكن دعونا نذهب أبعد من ذلك معك.

محطتنا التالية تسمى "إشارة المرور".

الآن سيساعدني الأطفال (S. Fomina، N. Kombarova، A. Lyakhova، V. Egorova) في سرد ​​"حكاية الأضواء العزيزة".
(يتم عرض مشهد "حكاية الأضواء الكنز".)

المربي:في إحدى المدن القديمة الجميلة، التقت ثلاثة أضواء عند مفترق الطرق: الأحمر والأصفر والأخضر. ونشأ بينهما خلاف حول أي الأضواء هو الأكثر أهمية.

الطفل (الضوء الأحمر):أنا، الأحمر، أنا الأهم - لون النار، النار. عندما يراني الناس، يعرفون أن هناك قلقًا وخطرًا في المستقبل.

الطفل (الضوء الأصفر):لا، أنا اللون الأصفر هو الأهم. لوني هو لون الشمس . ويمكن أن يكون صديقًا وعدوًا. لذلك أحذرك: كن حذرا! انتباه! لا تستعجل!

الطفل (الضوء الأخضر):أصدقاء الأضواء، توقفوا عن الجدال! هذا أنا - اللون الأكثر أهمية - لون العشب والغابات والأوراق. أذكر الجميع بأن يكونوا آمنين وهادئين.

المربي:وهكذا كان الخلاف بين الأضواء العزيزة سيستمر عند مفترق طرق المدينة لولا تدخل البطل الوحيد. كان لديه ثلاث عيون، لكن ليس لها لون. وهنا ما قاله:

الطفل (إشارة المرور):أيها الأصدقاء، ليست هناك حاجة للنقاش! كل واحد منكم ذو لون مشرق للغاية، وكل واحد منكم مهم للغاية. لنكن أصدقاء! سنعمل دائمًا معًا لمساعدة جميع الأشخاص في شوارع المدينة.

المعلمكانت الأضواء العزيزة سعيدة للغاية. ومنذ ذلك الحين، عند تقاطعات المدن الكبرى، يتم التحكم في السيارات والمشاة بواسطة أضواء الأصدقاء وإشارات مرور الأصدقاء!

المربي:هل تفهمون يا رفاق سبب وجود إشارة مرور في الشوارع؟

أطفال:نعم، حتى لا تكون هناك حوادث، الخ.

يتم لعب لعبة "السيارات الملونة".(الذي سيتم تجميع مرآبه بشكل أسرع).

المربي:والآن سنمضي قدمًا ومحطتنا التالية تسمى محطة "ألغاز حول إشارات الطريق".

المربي:لماذا هناك حاجة إلى علامات الطريق في الشوارع؟

أطفال:إجابات الأطفال.

المربي:دعونا الآن نتحقق مما إذا كنت تعرف إشارات الطريق أم لا.

لدي هنا علامات طريق على طاولتي ومهمتك ليست فقط تخمين اللغز، ولكن أيضًا العثور على علامة الطريق المذكورة في هذا اللغز. وهكذا، دعونا نبدأ. اللغز الأول.

ألغاز قواعد المرور:

1. الكل يعرف الخطوط
   الأطفال يعرفون، والكبار يعرفون،
   يؤدي إلى الجانب الآخر... ("معبر المشاة.")
2. في السيارات هنا أيها الأصدقاء ،
   لا أحد يستطيع الذهاب
   يمكنكم الذهاب، كما تعلمون، أيها الأطفال،
   فقط على…. ("ممر الدراجات الهوائية".)
3. وهنا يا شباب الموضوع ليس للضحك
   لا يمكنك قيادة أي شيء هنا،
   يمكنك أن تفعل ذلك بنفسك فقط
   فقط للمشاة. ("ممر".)
4. ستلاحظ هذه العلامة على الفور:
   ثلاث عيون ضخمة ملونة.
   العيون لها لون معين:
   الأحمر والأصفر والأخضر.
   إذا تحول الضوء إلى اللون الأحمر، فمن الخطر التحرك.
   لمن لديه الضوء الأخضر فليتقدم فلا يوجد أي حظر. (إشارة المرور)
5. في المثلث الأبيض
   مع الحدود الحمراء
   لأطفال المدارس
   امن جدا.
   علامة الطريق هذه
   الجميع في العالم يعرفون:
   احرص،
   على الطريق... (أطفال).
6. ما هو نوع علامة الطريق هذه:
   صليب أحمر على أبيض؟
   ليلا ونهارا يمكنك
   لا تتردد في الاتصال بنا!
   سيقوم الطبيب بضمادة رأسك
   وشاح أبيض
   وسيقدم الإسعافات الأولية الطبية. (محطة الإسعافات الطبية).
7. فرامل السائق. قف!
   العلامة حظر أمامك.
   هذه هي العلامة الأكثر صرامة
   حتى لا تقع في المشاكل.
   يجب أن تطيع الإشارة
   لا تقود تحت الطوب. (ممنوع الدخول).
8. توقفوا أيها الحشد من الناس.
   سوف تصل الحافلة قريبا.
   النقل في المدينة ينتظر هنا،
   يذهبون إلى المكتب، إلى ورشة العمل، إلى المنزل.
   الذهاب إلى المدرسة، رياض الأطفال،
   في العطلة يذهبون إلى العرض.
   في دورة الشارع
   تحظى وسائل النقل في المدينة بتقدير كبير! (موقع محطة الحافلات)
9. لقد كنا نقود السيارة لفترة طويلة، ونحن متعبون،
   وبدأت المعدة تذمر
   لقد اعترفوا لنا بذلك
   بأنك كنت جائعاً لفترة طويلة.
   لقد مرت أقل من خمس دقائق
   هناك علامة - تناول العشاء هنا. (محطة الغذاء)
10. هذه العلامة لأولئك المرضى
    من منا ليس سعيدا بصحته؟
    ايبوليت على جانب الطريق
    سوف يشفيك ويفرحك. (مركز للإسعافات الأولية)
11. أنا خبير في قواعد الطريق

لقد ركنت سيارتي هنا

متوقفة بالقرب من السياج

إنها تحتاج إلى الراحة أيضًا! (مكان وقوف السيارات)

يتم لعب لعبة "الإجابة بشكل صحيح". يقف الأطفال في دائرة، المعلم في المركز مع الكرة، أي من الأطفال يرمي المعلم الكرة، يجيب.)
أسئلة:

إنه يسير على طول الشارع. اذن هذا هو ( أحد المشاة)

إذا كنت مسافرا على متن حافلة أو سيارة، فأنت ( راكب)

هل تطير السيارات؟

هل إشارة المرور لها 8 عيون؟ ( لا - 3 إشارات: الأحمر والأصفر والأخضر)

هل تنام السيارات على الأسرة؟ ( لا، في المرآب، في موقف للسيارات)

ما اسم المكان الذي ينتظر فيه الناس الحافلة ( قف)

ما اسم المكان الذي يشمل الطرق والحدائق والساحات السكنية والملاعب ( شارع)

المربي:محطتنا التالية تسمى "بناء إشارة مرور".

ينقسم الأطفال إلى فريقين. قم بتجميع إشارة المرور وألصقها لعمل زينة على الورق.

المربي:وفي نهاية رحلتنا أود أن ألعب معك لعبة أخرى.

إذا كنت تتصرف وفقًا لقواعد الطريق، فأجب في انسجام تام: "هذا أنا، هذا أنا، هؤلاء جميعًا ملكي".
الأصدقاء"، وإذا لم يكن الأمر كذلك، فالتزم الصمت.

1. من منكم يتقدم؟
   فقط أين هو التحول؟
2. الذي يطير إلى الأمام بهذه السرعة
   ما الذي لا تراه إشارة المرور؟
3. من يعرف أن الضوء أخضر
   يعني الطريق مفتوح

لماذا يوجد دائما ضوء أصفر؟
هل يقصد الاهتمام؟

1. من يعرف ما هو الضوء الأحمر؟
   هل هذا يعني أنه لا يوجد تحرك؟
2. أي واحد منكم، في طريق عودتك إلى المنزل،
   هل هو على الرصيف؟

6 من منكم في عربة ضيقة؟
أفسح المجال للسيدة العجوز؟

النتيجة: أنتم رائعون! أنت تعرف قواعد الطريق جيدًا! الآن أنا هادئ بالنسبة لك. أعلم على وجه اليقين أنه لن يحدث لك شيء. مع السلامة.

انعكاس.

- هل استمتعتم يا رفاق بالرحلة؟ ما الذي تتذكره أكثر؟ ما هي المهام التي وجدتها صعبة؟ (استطلاع قصير حول الدرس)

كبار معلمي المجموعة

محتوى البرنامج:

الغرض من الدرس: الاستمرار في تعريف الأطفال بقواعد الطريق وتعليمهم كيفية تطبيقها عمليًا في المواقف المختلفة. تنمية التفكير والانتباه البصري والقدرة على التنقل في العالم من حولنا.

مهام:

التعليمية:

• الاستمرار في التعريف بعناصر الطريق،
• تحسين الدور الحواري، والتنغيم، والتعبير عن الكلام،
• الاستمرار في تعزيز قواعد السلوك على الطريق،
• تنمية الشعور بالمسؤولية لدى الأطفال في مراعاة قواعد المرور ،

التنموية:

• تنمية أساسيات محو الأمية المرورية لدى الأطفال، وتوسيع معرفة الأطفال بإشارات المرور، ومعنى إشارات المرور،
• تنمية الاهتمام بفن التزيين وتطوير القدرة على استخدام الغراء والمقص بعناية.

التعليمية:

• تكوين علاقات ودية وودية بين الأطفال ،
• تطوير القدرة على الاستماع إلى زميلك دون مقاطعة،
• خلق الرغبة في الامتثال لقواعد المرور.

تفعيل القاموس:

• إصلاح كلمات الانتقال، المشاة، الركاب، الرصيف في خطاب الأطفال.
• إصلاح أسماء علامات الطريق في الكلام.

مواد الدرس: علامات الطريق.

الأساليب والتقنيات:

لحظة اللعبة، التعبير الأدبي، العرض، المحادثة، المهمة، الشرح، الفحص، التعزيز، التشجيع، النتيجة.

أهداف المناطق التعليمية المتكاملة:

"أمان" . توسيع فهمك لقواعد المرور. الاستمرار في التعريف بعناصر الطريق. توضيح الأفكار حول تشغيل إشارات المرور.

"معرفة" . إصلاح أسماء الأشكال: دائرة، مستطيل.

"التنشئة الاجتماعية" . تكوين علاقات ودية وودية بين الأطفال.

"تواصل" . إصلاح في قاموس الأطفال: المستطيل، إشارة المرور، المعبر، محطة النقل العام. تطوير التواصل المجاني مع البالغين والأطفال.

"قراءة الخيال" . تنمية القدرة على حل الألغاز وربطها بالصورة.

عمل تمهيدي:

• محادثة "أشارات المرور" , "الأحمر والأصفر والأخضر" , "إشارات الطريق" , "قواعد عبور الشوارع والطرق" , "حول الحمار الوحشي المخطط" وعلامة الطريق "ممر المشاة" , "في وسائل النقل العام" ,
• الألعاب التعليمية "ما هو الشارع" , "أنا سائق" , "إشارات الطريق" .
• قراءة الخيال: يو.بيشوموف "سيارات" ، في بيريستوف "هذا أنا أركض" ، م. بلياتسكوفسكي "توقفي يا سيارة!" ، إس مارشاك "إذا تحول الضوء إلى اللون الأحمر" ، س. ياكوفليف "عليك أن تطيع دون جدال" ، ب.زيتكوف "إشارة المرور"
• النظر إلى الصور "شوارع مدينتنا"
• رسم "سيارة شحن" زين "حافلة" ، تصميم "شارعنا"
• تجميع قصة عن حالة مرورية بناءً على صورة مؤامرة.

التقدم المحرز في الفصل

المربي: يا شباب، خمنوا اللغز:

ما هذا الشيء الغريب جداً
رجل خشبي؟
على الأرض وتحت الماء
أبحث عن المفتاح الذهبي

يلصق أنفه الطويل في كل مكان..
من هذا؟ (بينوكيو)

الأطفال: بينوكيو.

المربي: اليوم جاء بينوكيو لزيارتنا. لكنه جاء لسبب ما، أخبرني أنه يريدك أن تساعده. انتهى به الأمر في مدينتنا وتاه فيها وخاف. إنه لا يعرف كيف يتصرف في شوارع مدينتنا الكبيرة. هل نساعده؟

المربي: ما اسم المدينة التي نعيش فيها؟

الأطفال: موسكو.

المربي: دعونا نساعد ضيفنا على ألا يخاف من السير في الشوارع. ولكن لهذا سوف نذهب في رحلة صغيرة. اصعد على متن حافلتنا الخيالية. أولا، تخمين اللغز:

وتصطف المنازل في صفين،
عشرة، عشرين، مائة على التوالي.
عيون مربعة
ينظرون إلى بعضهم البعض.

الأطفال: الشارع.

المربي: سيتم استدعاء المحطة الأولى في شارعنا "رحلة إلى التاريخ" . دعونا نخبر بينوكيو كيف انتقل الناس منذ زمن طويل، عندما لم يتم اختراع السيارات بعد، ولم تكن هناك حافلات وقطارات.

كيف تفكر؟

الأطفال: على الخيول، على العربات.

المربي: هذا صحيح يا شباب! انظر إلى الشاشة واستمع إلى قصيدة س. ميخولكوف "من المدرب إلى الصاروخ" . وأنت يا بينوكيو، استمع بعناية.

عرض العرض التقديمي.

المربي: اتضح كيف عاش الناس في الماضي البعيد. لكن الناس سئموا الاعتماد على الخيول وتوصلوا إلى...

على ماذا سافروا؟

الأطفال: القطارات والسيارات والطائرات، الخ.

المربي: أنتم يا رفاق جيدون جدًا، ملتزمون. حسنًا ، دعنا نذهب معك إلى أبعد من ذلك. محطتنا التالية تسمى "إشارة المرور" . الآن الأطفال (أطفال)ساعدني في معرفة ذلك "حكاية الأنوار الكنز" .

(يتم عرض مشهد "حكاية الأنوار الكنز" )

المربي: في إحدى المدن القديمة الجميلة، التقينا بثلاثة أضواء عند مفترق الطرق: الأحمر والأصفر والأخضر. ونشأ بينهما خلاف حول أي الأضواء هو الأكثر أهمية.

طفل (ضوء أحمر): أنا الأحمر، أنا الأهم - لون النار، النار. عندما يراني الناس، يعرفون أن هناك قلقًا وخطرًا في المستقبل.

طفل (ضوء أصفر): لا، أنا الأصفر أهم. لوني هو لون الشمس . ويمكن أن يكون صديقًا وعدوًا. لذلك أحذرك: كن حذرا! انتباه! لا تستعجل!

طفل (ضوء اخضر): أضواء الأصدقاء، والتوقف عن الجدال! هذا أنا - اللون الأكثر أهمية - لون العشب والغابات والأوراق. أذكر الجميع بأن يكونوا آمنين وهادئين.

المربي: وهكذا كان الخلاف بين الأضواء العزيزة سيستمر عند مفترق طرق المدينة لو لم يتدخل البطل الوحيد. كان لديه ثلاث عيون، لكن ليس لها لون. وهنا ما قاله:

طفل (إشارة المرور): الأصدقاء، لا حاجة ليجادل! كل واحد منكم ذو لون مشرق للغاية، وكل واحد منكم مهم للغاية. لنكن أصدقاء! سنعمل دائمًا معًا لمساعدة جميع الأشخاص في شوارع المدينة.

المربي: كانت الأنوار العزيزة سعيدة للغاية. ومنذ ذلك الحين، عند تقاطعات المدن الكبرى، يتم التحكم في السيارات والمشاة من قبل الأصدقاء - الأضواء وإشارة المرور!

هل تفهمون يا رفاق سبب وجود إشارة مرور في الشوارع؟

الأطفال: نعم، حتى لا يكون هناك حوادث، الخ.

يتم لعب اللعبة "سيارات الزهور" . (الذي سيتم تجميع مرآبه بشكل أسرع)

لماذا هناك حاجة إلى علامات الطريق في الشوارع؟

الأطفال: إجابات الأطفال.

المربي: دعونا الآن نتحقق مما إذا كنت تعرف إشارات الطريق أم لا. لدي علامات طريق على طاولتي ومهمتك ليست فقط تخمين اللغز، ولكن أيضًا العثور على علامة الطريق المذكورة في هذا اللغز. وهكذا، دعونا نبدأ.

1. الجميع يعرف الخطوط،
الأطفال يعرفون، والكبار يعرفون،
يؤدي إلى الجانب الآخر..
(ممر المشاة)

2. بالسيارة هنا أيها الأصدقاء،
لا أحد يستطيع الذهاب
يمكنك الذهاب، الأطفال يعرفون،
فقط على… (ممر الدراجات الهوائية)

3. وهنا يا رفاق، الأمر ليس مثيرًا للضحك
لا يمكنك قيادة أي شيء هنا،
يمكنك أن تفعل ذلك بنفسك فقط
فقط للمشاة. (ممر)

4. ستلاحظ هذه العلامة على الفور:
ثلاث عيون ضخمة ملونة.
العيون لها لون معين:
الأحمر والأصفر والأخضر.

عندما يتحول الضوء إلى اللون الأحمر، فمن الخطر التحرك.

بالنسبة لأولئك الذين هم باللون الأخضر، لا يوجد حظر على القيادة. (إشارة المرور)

5. في مثلث أبيض
مع الحدود الحمراء
لأطفال المدارس
امن جدا.

علامة الطريق هذه
الجميع في العالم يعرفون:
احرص،
على الطريق … (أطفال)

6. ما نوع هذه الإشارة:
صليب أحمر على أبيض؟
ليلا ونهارا يمكنك
لا تتردد في الاتصال بنا!

سيقوم الطبيب بضمادة رأسك
وشاح أبيض

وسيقدم الإسعافات الأولية الطبية. (محطة المساعدات الطبية)

7. فرامل السائق. قف!
العلامة حظر أمامك.
هذه هي العلامة الأكثر صرامة
حتى لا تقع في المشاكل.

يجب أن تطيع الإشارة

"تحت الطوب" لا تتوقف. (ممنوع الدخول)

8. توقفوا أيها الحشد من الناس.
سوف تصل الحافلة قريبا.
النقل في المدينة ينتظر هنا،
يذهبون إلى المكتب، إلى ورشة العمل، إلى المنزل.

يذهبون إلى المدرسة، رياض الأطفال، في عطلة يذهبون إلى العرض.

في دورة الشارع

تحظى وسائل النقل في المدينة بتقدير كبير! (موقع محطة الحافلات)

9. سافرنا لفترة طويلة، كنا متعبين،
وبدأت المعدة تذمر
لقد اعترفوا لنا بذلك
بأنك كنت جائعاً لفترة طويلة.

لقد مرت أقل من خمس دقائق
هناك علامة - تناول العشاء هنا. (محطة الغذاء)

10. هذه العلامة للمرضى
من منا ليس سعيدا بصحته؟
ايبوليت على جانب الطريق
سوف يشفيك ويفرحك. (مركز للإسعافات الأولية)

11. أنا خبير في قواعد الطريق.
لقد ركنت سيارتي هنا
متوقفة بالقرب من السياج
إنها تحتاج إلى الراحة أيضًا! (مكان وقوف السيارات)

يتم لعب اللعبة "الإجابة بشكل صحيح" يقف الأطفال في دائرة، المعلم في المركز مع الكرة، أي من الأطفال يرمي المعلم الكرة، يجيب.

أسئلة:

• إنه يسير على طول الشارع. لذلك هذا يعني (أحد المشاة)
• إذا كنت مسافراً بالحافلة أو السيارة، فأنت... (راكب)
• صوت السيارة؟ (الإشارة)
• هل تطير السيارات؟
• هل إشارة المرور لها 8 عيون؟ (لا – 3 عيون)
• هل تنام السيارات على الأسرة؟ (لا - في المرآب، في موقف السيارات)
• ما اسم المكان الذي ينتظر فيه الناس الحافلة؟ (قف)
• ما اسم المكان الذي يشمل الطرق والحدائق والساحات السكنية والملاعب؟ (شارع)

المربي: محطتنا التالية تسمى "تجميع إشارة المرور"

ينقسم الأطفال إلى فريقين. قم بتجميع إشارة المرور وألصقها لعمل زينة على الورق.

المربي: وفي نهاية رحلتنا، أود أن ألعب لعبة أخرى معك!

إذا كنت تتصرف وفقًا لقواعد الطريق، فأجب في انسجام تام: "هذا أنا، هذا أنا، هؤلاء كل أصدقائي" ، وإذا لم يكن كذلك فاصمت.

أسئلة:

* ومن منكم يتقدم؟
فقط أين هو التحول؟
* من يطير إلى الأمام بهذه السرعة،
ما الذي لا تراه إشارة المرور؟

*من يعلم أن الضوء أخضر
يعني الطريق مفتوح
لماذا يوجد دائما ضوء أصفر؟
أوه، يقول الاهتمام؟

*من يعلم أن الضوء أحمر
هل هذا يعني أنه لا يوجد تحرك؟
* من منكم يذهب إلى البيت
هل هو على الرصيف؟

* ومن منكم في عربة ضيقة؟
هل تخليت عن مقعدك للسيدة العجوز؟

النتيجة: أنتم رائعون! أنت تعرف قواعد الطريق جيدًا! الآن أنا هادئ بالنسبة لك. أعلم على وجه اليقين أنه لن يحدث لك شيء. مع السلامة.

انعكاس:

هل استمتعتم يا رفاق بالرحلة؟ ما الذي تتذكره أكثر؟ ما هي المهام التي وجدتها صعبة؟ (استطلاع قصير حول الدرس)

من إعداد إيرينا يوريفنا شيرباكوفا، معلمة روضة كالاتشيفسكي رقم 6 MKDOU.

الغرض من الدرس. استمر في تعريفهم بقواعد الطريق وتعليمهم كيفية تطبيقها عمليًا في المواقف المختلفة. تنمية التفكير والانتباه البصري والقدرة على التنقل في العالم من حولنا. تعزيز الشعور بالمسؤولية.

مهام:
التعليمية:
— الاستمرار في إدخال عناصر الطريق؛
- تحسين الكلام الحواري، والتنغيم والتعبير عن الكلام؛
- الاستمرار في تعزيز قواعد السلوك على الطريق؛
- تنمية الشعور بالمسؤولية لدى الأطفال في مراعاة قواعد المرور.
التعليمية:
- تطوير أساسيات محو الأمية المرورية لدى الأطفال، وتوسيع معرفة الأطفال بإشارات المرور، ومعنى إشارات المرور؛
- تنمية الاهتمام بفن التزيين، وتطوير القدرة على استخدام الغراء بعناية،
-التعليمية:
- تكوين علاقات ودية وودية بين الأطفال؛
- تطوير القدرة على الاستماع إلى نظيرك دون مقاطعة؛
- خلق الرغبة في الالتزام بقواعد المرور.

تفعيل القاموس:
إصلاح الكلمات في خطاب الأطفال: مشاة، راكب، رصيف؛
إصلاح أسماء علامات الطريق في الكلام.
مادة الدرس: علامات الطريق،

الأساليب والتقنيات:
لحظة اللعبة، التعبير الفني، العرض، المحادثة، المهمة، الشرح، الفحص، التعزيز، التشجيع، النتيجة.

أهداف المناطق التعليمية المتكاملة:
"أمان". توسيع فهمك لقواعد المرور. الاستمرار في التعريف بعناصر الطريق. توضيح الأفكار حول تشغيل إشارات المرور.
"الإبداع الفني." لتعريف الأطفال بفن التزيين وتنمية الاهتمام بهذا النوع من النشاط. تطوير القدرة على استخدام الغراء بعناية: قم بتوزيعه في طبقة رقيقة على الجانب الخلفي من الشكل المراد لصقه، ثم ضع الجانب المطلي بالغراء على قطعة من الورق واضغط بإحكام باستخدام منديل
"معرفة". إصلاح أسماء الأشكال: دائرة، مستطيل.
"التنشئة الاجتماعية". تكوين علاقات ودية وودية بين الأطفال.
"تواصل". إصلاح في قاموس الأطفال: المستطيل، إشارة المرور، الإشارة، المعبر، محطة النقل العام. تطوير التواصل المجاني مع البالغين والأطفال.
"قراءة الخيال." تنمية القدرة على حل الألغاز وربطها بالصورة.
عمل تمهيدي:
- محادثة "إشارات المرور"، "أحمر، أصفر، أخضر"، "لافتات الطرق"، "قواعد عبور الشوارع والطرق"، "حول معبر حمار وحشي مخطط" وعلامة الطريق "عبور المشاة"، "في وسائل النقل العام"
- الألعاب التعليمية: "ما هو الشارع"، "أنا سائق"، "علامات الطريق"
- قراءة الخيال: Y. Pishumov "Cars"، V. Berestov "أنا ذاهب للركض"، M. Plyatskovsky "أوقف السيارة!"، S. Mikhalkov "إذا تحول الضوء إلى اللون الأحمر"، S. Yakovlev "يجب أن تطيع" دون جدال" ، ب. زيتكوف "إشارة المرور"
- عرض صور "شوارع مدينتنا"
- رسم "شاحنة"، تطبيق "باص"، تصميم "شارعنا"
- تجميع قصة عن حالة مرورية بناءً على صورة حبكة.

تقدم الدرس.
المربي: يا شباب، خمنوا اللغز:

ما هذا الشيء الغريب جداً
رجل خشبي؟
على الأرض وتحت الماء
أبحث عن المفتاح الذهبي
يلصق أنفه الطويل في كل مكان..
من هذا؟ (بينوكيو)
الأطفال: بينوكيو.
المربي: اليوم جاء بينوكيو لزيارتنا. لكنه جاء لسبب ما، أخبرني أنه يريدك أن تساعده.
انتهى به الأمر في مدينتنا، وتاه فيها وخاف. إنه لا يعرف كيف يتصرف في شوارع مدينتنا الكبيرة. هل نساعد بوراتينو؟
الأطفال: نعم.
المربي: في أي مدينة نعيش؟
الأطفال: كالاتش.
المربي: دعونا نساعد ضيفنا على ألا يخاف من السير في الشوارع. ولكن لهذا سوف نذهب في رحلة صغيرة. اصعد على متن حافلتنا الخيالية. وأولًا، خمن اللغز.
وتصطف المنازل في صفين،
عشرة، عشرين، مائة على التوالي.
عيون مربعة
ينظرون إلى بعضهم البعض.
الأطفال: الشارع.
المحطة الأولى في شارعنا ستكون "رحلة إلى التاريخ". دعونا نقول بينوكيو كيف انتقل الناس منذ فترة طويلة، عندما لم يتم اختراع السيارات بعد، لم تكن هناك حافلات وقطارات.
كيف تفكر؟
الأطفال: على الخيول، على العربات.
المربي: هذا صحيح يا شباب! انظر إلى شاشتنا واستمع إلى قصيدة س. ميخالكوف "من المدرب إلى الصاروخ". وأنت يا بينوكيو، استمع بعناية.
عرض العرض التقديمي.
المربي: اتضح كيف عاش الناس في الماضي البعيد. لكن الناس سئموا الاعتماد فقط على الخيول وتوصلوا إلى...
على ماذا سافروا؟
الأطفال: القطارات، السيارات، الطائرات، إلخ.
المربي: أنتم يا رفاق جيدون جدًا، ملتزمون. ولكن دعونا نذهب أبعد من ذلك معك.
محطتنا التالية تسمى "إشارة المرور".

الآن سوف يساعدني الأطفال في رواية "حكاية الأنوار الثمينة".
(تم عرض مشهد "حكاية الأضواء الكنز")
المربي: في إحدى المدن القديمة الجميلة، التقينا بثلاثة أضواء عند مفترق الطرق: الأحمر والأصفر والأخضر. ونشأ بينهما خلاف حول أي الأضواء هو الأكثر أهمية.
الطفل (الضوء الأحمر): أنا، الأحمر، أنا الأهم - لون النار، النار. عندما يراني الناس، يعرفون أن هناك قلقًا وخطرًا في المستقبل.
الطفل (الضوء الأصفر): لا، أنا اللون الأصفر هو الأهم. لوني هو لون الشمس . ويمكن أن يكون صديقًا وعدوًا. لذلك أحذرك: كن حذرا! انتباه! لا تستعجل!
الطفل (الضوء الأخضر): أضواء الأصدقاء، توقفوا عن الجدال! هذا أنا - اللون الأكثر أهمية - لون العشب والغابات والأوراق. أذكر الجميع بأن يكونوا آمنين وهادئين.
المربي: وهكذا كان الخلاف بين الأضواء العزيزة سيستمر عند مفترق طرق المدينة لو لم يتدخل البطل الوحيد. كان لديه ثلاث عيون، لكن ليس لها لون. وهنا ما قاله:
الطفل (إشارة المرور): أيها الأصدقاء، لا داعي للجدال! كل واحد منكم ذو لون مشرق للغاية، وكل واحد منكم مهم للغاية. لنكن أصدقاء! سنعمل دائمًا معًا لمساعدة جميع الأشخاص في شوارع المدينة.
كان المعلم الأضواء العزيزة سعيدة للغاية. ومنذ ذلك الحين، عند تقاطعات المدن الكبرى، يتم التحكم في السيارات والمشاة بواسطة أضواء الأصدقاء وإشارات مرور الأصدقاء!
المربي: هل تفهمون يا رفاق سبب وجود إشارة مرور في الشوارع؟
الأطفال: نعم، حتى لا تكون هناك حوادث، الخ.
يتم لعب لعبة "السيارات الملونة". (الذي سيتم تجميع مرآبه بشكل أسرع).

المربي: والآن سنذهب إلى أبعد من ذلك ومحطتنا التالية تسمى محطة "الألغاز حول إشارات الطريق".
المربي: لماذا هناك حاجة لإشارات الطرق في الشوارع؟
الأطفال: إجابات الأطفال.
المربي: دعونا الآن نتحقق مما إذا كنت تعرف إشارات الطريق أم لا.
لدي هنا علامات طريق على طاولتي ومهمتك ليست فقط تخمين اللغز، ولكن أيضًا العثور على علامة الطريق المذكورة في هذا اللغز. وهكذا، دعونا نبدأ. اللغز الأول.
ألغاز قواعد المرور:
1. الجميع يعرف الخطوط،
الأطفال يعرفون، والكبار يعرفون،
يؤدي إلى الجانب الآخر... ("معبر المشاة.")
2. بالسيارة هنا أيها الأصدقاء،
لا أحد يستطيع الذهاب
يمكنكم الذهاب، كما تعلمون، أيها الأطفال،
فقط على…. ("ممر الدراجات الهوائية".)
3. وهنا يا رفاق، الأمر ليس مثيرًا للضحك،
لا يمكنك قيادة أي شيء هنا،
يمكنك أن تفعل ذلك بنفسك فقط
فقط للمشاة. ("ممر".)
4. ستلاحظ هذه العلامة على الفور:
ثلاث عيون ضخمة ملونة.
العيون لها لون معين:
الأحمر والأصفر والأخضر.
عندما يتحول الضوء إلى اللون الأحمر، فمن الخطر التحرك.
لمن لديه الضوء الأخضر فليتقدم فلا يوجد أي حظر. (إشارة المرور)
5. في مثلث أبيض
مع الحدود الحمراء
لأطفال المدارس
امن جدا.
علامة الطريق هذه
الجميع في العالم يعرفون:
احرص،
على الطريق... (أطفال).
6. ما نوع هذه الإشارة:
صليب أحمر على أبيض؟
ليلا ونهارا يمكنك
لا تتردد في الاتصال بنا!
سيقوم الطبيب بضمادة رأسك
وشاح أبيض
وسيقدم الإسعافات الأولية الطبية. (محطة الإسعافات الطبية).
7. فرامل السائق. قف!
العلامة حظر أمامك.
هذه هي العلامة الأكثر صرامة
حتى لا تقع في المشاكل.
يجب أن تطيع الإشارة
لا تقود تحت الطوب. (ممنوع الدخول).
8. توقفوا أيها الحشد من الناس.
سوف تصل الحافلة قريبا.
النقل في المدينة ينتظر هنا،
يذهبون إلى المكتب، إلى ورشة العمل، إلى المنزل.
الذهاب إلى المدرسة، رياض الأطفال،
في العطلة يذهبون إلى العرض.
في دورة الشارع
تحظى وسائل النقل في المدينة بتقدير كبير! (موقع محطة الحافلات)
9. سافرنا لفترة طويلة، كنا متعبين،
وبدأت المعدة تذمر
لقد اعترفوا لنا بذلك
بأنك كنت جائعاً لفترة طويلة.
لقد مرت أقل من خمس دقائق
هناك علامة - تناول العشاء هنا. (محطة الغذاء)
10. هذه العلامة للمرضى
من منا ليس سعيدا بصحته؟
ايبوليت على جانب الطريق
سوف يشفيك ويفرحك. (مركز للإسعافات الأولية)
11. أنا خبير في قواعد الطريق.
لقد ركنت سيارتي هنا
متوقفة بالقرب من السياج
إنها تحتاج إلى الراحة أيضًا! (مكان وقوف السيارات)

يتم لعب لعبة "الإجابة بشكل صحيح"، يقف الأطفال في دائرة، والمعلم في المركز مع الكرة، وأي من الأطفال يرمي المعلم الكرة، فهو يجيب.)
أسئلة:
إنه يسير على طول الشارع. إذن هذا (المشاة)
إذا كنت مسافراً على متن حافلة أو سيارة، فأنت (الراكب)
صوت السيارة (الإشارة)
هل تطير السيارات؟
هل إشارة المرور لها 8 عيون؟ (لا - 3 إشارات: أحمر، أصفر، أخضر)
هل تنام السيارات على الأسرة؟ (لا، ​​في المرآب، في موقف للسيارات)
ما اسم المكان الذي ينتظر فيه الناس الحافلة (التوقف)
ما اسم المكان الذي يشمل الطرق والحدائق والساحات السكنية والملاعب (الشارع)

المربي: محطتنا التالية تسمى "تجميع إشارة المرور".
ينقسم الأطفال إلى فريقين. قم بتجميع إشارة المرور وألصقها لعمل زينة على الورق.

المربي: وفي نهاية رحلتنا، أود أن ألعب لعبة أخرى معك.
إذا كنت تتصرف وفقًا لقواعد الطريق، فأجب في انسجام تام: "هذا أنا، هذا أنا، هؤلاء جميعًا ملكي".
الأصدقاء"، وإذا لم يكن الأمر كذلك، فالتزم الصمت.

أسئلة:
1. أي واحد منكم يتقدم؟
فقط أين هو التحول؟

2. من يطير إلى الأمام بهذه السرعة،
ما الذي لا تراه إشارة المرور؟

3. من يعلم أن الضوء أخضر
يعني الطريق مفتوح
لماذا يوجد دائما ضوء أصفر؟
هل يقصد الاهتمام؟

4. من يعلم أن الضوء أحمر
هل هذا يعني أنه لا يوجد تحرك؟

5. أي منكم يذهب إلى المنزل،
هل هو على الرصيف؟

6 من منكم في عربة ضيقة؟
أفسح المجال للسيدة العجوز؟

النتيجة: أنتم رائعون! أنت تعرف قواعد الطريق جيدًا! الآن أنا هادئ بالنسبة لك. أعلم على وجه اليقين أنه لن يحدث لك شيء. مع السلامة.
انعكاس.
– يا رفاق، هل استمتعتم بالرحلة؟ ما الذي تتذكره أكثر؟ ما هي المهام التي وجدتها صعبة؟ (استطلاع قصير حول الدرس)